全国青年教师素养大赛一等奖教案及课堂练习宿新市徐公店教学设计.docVIP

HYPERLINK /video/n_show/Nav_189/A2557A7B_1.htm 宿新市徐公店 教学目标： 会认“宿、徐、篱、疏、未”五个生字，会写“未、追、店、徐、菜、宿”六个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 教学过程： 　一、揭题、释题、了解作者： 1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。今天，我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。释题，理解“宿、公”。 　 2、介绍诗人： 　　这首诗是宋代诗人杨万里写的。他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。 作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？ 　 3、范读。同时大屏幕打出背景图。配乐范读、齐读 二、呈现目标。自主探究。 小组自学，初读理解。要求： 　　1．不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。 　　2．诗中抓住哪些景物写出了暮春时节