艺术设计培养模式研究.docxVIP

　　摘要在我国教育教学事业飞速发展的背景下，艺术设计专业教学模式已无法适应现代艺术教育的新形势，随着我国创新创业教育在各大院校中的深入发展，艺术设计专业也应积极响应国家号召，转变人才培养模式，在教学中，充分融入创新创业教育，为学生良好的职业生涯发展奠定坚实基础。 　　基于此，首先探讨艺术设计专业教学中融合创新创业教育的必要性，总结其双创人才培养要求，并深入分析当前艺术设计专业融合创新创业教育的培养现状，进而在此基础上，从激发学生设计潜能、构建双创课程体系、加强项目课程设置、将创业就业作为课程安排导向四个维度，构建了艺术设计专业的创新创业人才培养模式，希望能够进一步推动艺术设计教学的发展。 　　关键词艺术设计；创新创业；课程体系；培养模式针对大众创业、万众创新全新发展战略的要求，中央政府颁布了《有关全面推动大众创业万众创新建议措施》，对于高等院校提出了以创新带动创业，以创业促进就业的具体要求。 　　因此，基于这样的背景，毕业生就业问题受到了全社会的广泛关注，怎样帮助毕业生找到理想的工作，辅助他们成功创业，是相关部门、学校及企业应共同努力解决的重要问题。 　　在当代高校中，特别是职业院校，教师更要重视学生创新创业意识及能力的培养，并将其纳入到人才培养体系中，使其成为专业教学的主要目标。 　　一、艺术设计专业教学中融合创新创业教育的必要性艺术设计专业所涉及的领域较广，不同的专业不仅要严格遵循设计的发展规律，同时也要充分体现出自身的独特之处。 　　艺术设计专业在人才培养过程中，同样也要按照具体的规律与准则开展各项工作。 　　各大院校通过传授学生专业基础理论知识及实践技能，培养他们的设计思维，让其具备优秀的创新素养。 　　长时间以来，我国拥有艺术设计专业的院校众多，学校规模较大，但却没有为社会输送真正的所需人才。 　　当前，艺术设计专业在人才培养上存在许多不足之处，首先，大多数企业对于艺术设计专业人才需求强烈，特别缺少的是跨专业、跨领域的创新应用型人才，其次，许多艺术设计专业的毕业生都面临着失业的危机，而导致这种现象最关键的因素，就是当前艺术设计专业的教学所提供的服务无法与社会完美对接，学生的知识结构、设计能力与创新意识等，都无法达到企业的要求［１］。 　　当下，我国正大力提倡大众创业、万众创新，以创新推动国家发展。 　　因此，在这样的背景下，各大院校应抓住机遇，采取有效措施，全面革新艺术设计专业教育体系，进而培养符合市场及企业需求的创新创业型设计人才，促进学生的可持续发展。 　　二、艺术设计专业创新创业人才培养要求１培养艺术灵感及敏锐度对于高等院校来说，艺术设计专业学生将来想要真正成为优秀的设计师或是著名艺术家，就应付出更多的努力，并且要充分知晓这一目标的实现过程是漫长而艰难的。 　　在艺术设计当中，对于设计保持较高的敏锐度是至关重要的，换言之，设计的感知度是开始艺术创作的基础与根本要求。 　　艺术创作的灵感是对具体文化或是观念的感想，是内心深处情感的堆积，是将政治、金融、社会及文化进行转化与再次加工后将其外化成艺术作品的必经过程。 　　作为一名艺术设计师，应具有丰富的创作灵感及敏锐的洞察力，善于观察生活，能够窥探到常人不能发现的事物美，并通过自身所创作的艺术品来展现与众不同的艺术创作风格。 　　当今时代，是大众创业、万众创新的时代，国家也在积极鼓励大学生从就业向创业的大胆转变，并提供了一系列的帮扶政策。 　　在完备的政策条件下，艺术设计专业应全面培养学生的艺术灵感与敏锐度，只有具备良好的艺术设计素养，善于观察生活、积极发现各种艺术美，才能顺应社会发展形势，为将来的创业奠定坚实的基础。 　　２准确把控艺术市场形势市场的稳定运行与良好的发展态势属于动态性的变化，在不同的时间段，市场所提供的全新机遇以及市场自身的实际需求是完全不同的。 　　对此，艺术设计专业的学生应充分掌握市场的动态发展趋势，时刻满足市场发展需求，并不断增强自身的先进性，适当地超前发展，创作出符合市场要求的艺术作品。 　　例如，当前社会强烈需要并大力提倡的是激励人心、触动内心，且能够成为社会热点话题，引起广大群众热议的相关话题，这既是艺术作品之外对于视觉上的要求，更是艺术作品内在的宝贵价值审美需求［２］。 　　三、艺术设计专业融合创新创业教育的培养现状１目标模糊、体系落后目前，许多院校并未将岗位实际需求作为人才培养目标，更未有针对性、有计划地对艺术设计专业学生实施有效的培养，因而造成大部分学生在毕业后无法满足相关企业的需求，进而面临着失业的危机。 　　虽然部分院校的艺术设计专业开设的课程范围较广，充分拓展了学生的知识领域，丰富了学生的视野，但却没有进一步加强职业技能以及创新创业能力的培养实践训练。 　　其次，大部分院校的艺术设