基础美术教育阶段的横向联合教学模式构想-学科教学·美术专业论文.docxVIP

内容提要t当今时代义务教育阶段的学科教育，正逐渐摆脱单纯以学科知识为中心的教 内容提要t 当今时代义务教育阶段的学科教育，正逐渐摆脱单纯以学科知识为中心的教 育模式。在应试教育前提下索质教育分量的加重，使得教育工作者为适应社会 和时代发展的需要必须对传统的教育和教学方法进行挑战。在国家教育部门出 台的教学大纲或新的课程标准的指导下，如何使教学活动更生动有效，改革和 创新已有教学模式已迫在眉睫。本文通过对传统教学模式及美术在学校教育巾 地位不断提升的重要性的分析，并参照国内外教育理念和教学经验，阐述了一 种新型教学模式的可行性与!必要性。 关键词：美术教育素质教育改革创新学科关系教学模式 ^bstrae t In modern compui sery edueation system．Subject一一oriented Leaching mode is g iving way to quali ty education．Which is attach great importance to．‘there fore the educators have cha!lenge the tradi tiona]education and teaching methods to adapt the deve]opment el m·3delln society．Under the guidance of the sy]!abus and standards L by education departments．it is ilrgep．E make teaching activi L．ie,N 1 ivoly and efficient and reform the existing teaching methods．On the basis of the．aTlalysis of the tr叭|i tiona】teach【ng mode and the increasing importance of fine in school education．as well the teachjng concepts and expet’i both at home and abroad．The thesis is intended to expound the p11acticality and necessity of neⅣteacMng mode 一the horizontal linking mode． 基础美术教育阶段的横向联合教学模式构想第一章 基础美术教育阶段的横向联合教学模式构想 第一章 现阶段美术基础教育改革的新趋向 教学改革的大环境下的美术教育现状 基础教育课程改革是国家“十五”期间的重点研究项目，是全面贯彻党 的教育方针的具体表现，是全面推进素质教育、深化教育改革的重大课题。 现代社会科学技术的高速发展，需要人丰富而高尚的情感与之平衡。而情感 性作为美术的一个基本品质，使得美术教育在国际教育界正日益受到重视。 在2001年7月出版的《全日制义务教育美术课程标准》(试验稿)前言中指 出，新课程标准力求体现素质教育要求，摈弃过去过于关注美术专业知识与 技能学习的弊端，加强学习活动的综合性和探索性，使之成为一种全体学生 热爱并积极参与的学习活动，促进学生把美术与生活实践相联系。“一个没 有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸，没有艺术的 社会和民族无法生存。” 1999年6月，随者中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》的出台，教育领域内的各个学科都在以“实施素质教育 全面贯 彻党的教育方针 提高国民索质 培养学生的创新精神和实践能力”为 指导思想的新观念指引下开展了一系列的教学改革实践。相对于基础教育 中的主要教学学科，美术教育的教学改革由于其学科类型的特殊性，其改 革的必要性尚未弓l起足够重视，对美术教学的教改研究与实践尚未在较大 范围内开展或实施，改革力度尚不够深入。但是随着近几年来人们对素质 教育认识理解的加深，美术教育在素质教育中的重要地位正日益受到越来 越多人的重视，针对美术教学改革与创新的呼声也时有所闻。越来越多的 美术教改方案展示到了我们面前。例如教材内容的补充与调整、教学形式 的多样化建议、教学模式的改革与创新、学习兴趣的提高与挖潜等等 都从不同的角度打开了当今美术教育改革的窗扉。虽然许多的教改意见绒 建议尚未形成较大的规模，但随潜新课程标准的颁布与实施，可以预见美 术教育改革的气息，不久的将来定会弥漫整个美术基础教育领域。 美术教育改革的关键作为艺术教育的一种，美术教育也是“以艺术为媒介的旌教与受教双方 美术教育改革的关键 作为艺术教育的一种，美术教育也是“以艺术为媒介的旌教