原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《阅读-----与经典同行》教学简案
河北省承德市平泉县第二中学 池君莲
教学目标
1、学会如何做读书记录卡。
2、使学生在阅读经典著作时得到启迪，丰富知识，提升文学素养，陶冶情操。
教学过程
一、提问：
1、同学们，周末写完作业，余下时间你们都是怎样度过的？能和老师分享吗？
学生自由发言？有同学会读书，继续提问，读的是哪些书？印象最深的语句或者片段？
学生答片段明显不熟。导入新课。PPT“世界读书日”，学生齐读。
探讨何为经典？PPT（读书的意义）
引用《孙权劝学》中哪句话能说明读书的好处？
学生回答（孤常读书，自以为大有所益。） 1972年联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。
二、如何阅读经典？（师说）
1、要经常读经典。
举毛泽东读《资本论》《红楼梦》《二十四史》为例，常读书，开卷有益。
2、要广泛读经典
引用《孙权劝学》“但当涉猎，见往事而。”广泛阅读，明史通今。
同学举例。
3、要交流读经典。
同学展示自己积累的读书摘记，和全班同学分享。探讨其对自己的影响。
老师展示自己的札记：人物札记示例冬妮娅是先被描写得很可爱，后又被谴责为很庸俗的一个女人 ：一方面，保尔与那个“冬妮娅”（原型）之间十分美好的初恋情怀，那个“冬妮娅”的美丽、纯真，一定是深深地镌刻进了保尔的灵魂之中，使他终生难忘，另一方面，那位“冬妮娅”最终又毕竟同他分道扬镳，这样的事哪怕是性格再坚强的人遇上也难以做到心静如水。不是自己人。 4
4、对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
三，学习制作记录卡片
（要求：以学习小组为单位，一人读原著，其余组员倾听，然后完成记录卡片。写完后可以就疑惑问题交流，不必拘泥形式，根据自己理解做好记录卡，老师巡回释疑。）
如何制作读书卡片
姓名： 班级：
记录时间： 读物名称： 作者： 读物类别： 中国、外国
这部经典著作的主要内容：
这部经典著作给我印象最深刻的优美语段是：
姓名： 班级：
记录时间： 读物名称： 作者： 读物类别：中国、外国
这部经典著作的主要内容：
这部经典著作给我印象最深刻的优美语段是：
欣赏这部名著，我最大的收获和体会是：
学生展示记录卡。
学生谈自己实际读书时的方法，分享给全班同学。
文档评论（0）