语文人教版七年级下册黄河颂导学案.docxVIP

第5课 黄河颂 【新课导入】 用课件展示关于黄河的照片，然后请一两个学生代表谈谈观后感。 教师小结：“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天，我们来学习光未然的《黄河颂》，去领会黄河的英雄气魄。 【教学目标】 1、整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点） 2、了解背景，理解诗歌的主旨；反复诵读，体会诗歌的意境美。（难点） 3、培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点） 【作者简介】 光未然（1913～2002），原名张光年，湖北光化人。湖北光化（今属襄阳）人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。 【写作背景】 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期。1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国雄奇壮丽的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情，写下了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术