语文人教版七年级下册最后一课作业设计.docxVIP

《最后一课》作业设计 学习目标： 1.通过比较“最后一课”和平时上课时的不同，能说出“最后一课”对小弗朗士的影响。 2.通过“最后一课”前后小弗朗士的心理活动，探求小弗朗士思想感情的变化。 3.结合全文，谈一谈小弗朗士思想转变的原因，说出你受到的启示。 课前作业： 自读课文，说出最后一课和平日上课的情景有什么不同？ 设计意图：完成目标1。学生能够在熟读课文的基础上，通过自学圈点勾画出“最后一课”和平时上课的不同。 2.你觉得，这是一堂 法语课 。 设计意图：教会学生阅读课文时从文章的题目入手，通过对“最后一课”这个题目的解读，达到理解课文内容的目的。 课中作业： 1.圈划出1-6段中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？ 设计意图：通过人物的心理描写，表现人物的性格，为探究小弗朗士的变化做准备。 一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？ （找出文中具体语句加以揣摩） 设计意图：未达成目标2。探究小弗朗士的心情、态度的变化，更好地探究最后一课的意义。 3.探究小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么？ 设计意图：为了达成目标3。为探究文章的主旨做准备。 课后作业： 阅读下面材料,完成练习. 电影《小兵张嘎》故事梗概 　　抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中，他缴获了敌人一支手枪，竟偷偷把枪藏进了乌鸦窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了钟亮，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在乌鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把手枪发给他使用。 写出小兵张嘎和小弗朗士有什么相同点和不同点。 设计意图：都是爱国，但是两篇文章表现的角度不同，因此相同的主题可以有不同的表现形式。 2.通过这两个故事你有什么启发？ 设计意图：课后小练笔，达到总结全文的目的。