语文人教版七年级下册颜体欣赏与临摹.docVIP

颜体欣赏与临摹 荣昌县仁义镇中学 莫远武 教学目的： 1、知识目标：了解唐代书法大家颜真卿简单生平，代表作《勤礼碑》、《多宝塔碑》、天下第二行书《祭侄文稿》。 2、能力目标：课后学生动手临摹一幅书法作品，日月无光。培养学生动手能力。 3、情感目标：通过欣赏学生认识到中国书法的无穷魅力，陶冶学生性灵，感受中华文化的博大精深。相互交流作品学会欣赏，培养学生对中国书法的兴趣。 教学重难点： 体会中国书法艺术美，感受中国书法的魅力。 教学准备： 制作课件，收集历代书法名作佳品；制作从甲骨文到现代简化字马的各种写法；老师书写临摹古代书法作品，作为课堂展示用。 教学时间：一课时 教学过程： 一、组织教学，引入课题并板书：颜体书法欣赏与临摹 二、出示教学目标目的： 1、研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。 2、中国书法源远流长是我们民族文化的瑰宝，研习、欣赏书法可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣 三、我的书法历程，简介老师与书法不解之缘。我的老师乔堃龙是中国书法家协会会员，中国书法家协会草书专业委员会委员，重庆市书法家协会副主席，草书专业委员会主任。 学书无止境，一定要有师！不可东临西写，贵在坚持！ 四、唐朝有哪几位名家？你最喜欢哪一位？颜体书法有什么特点？ 欧阳询、褚遂良、张旭、颜真卿、柳公权、怀素。 最喜欢颜真卿，不只是他的书法，更主要是为人忠诚，刚直不阿，字如其人！ 颜体书法的特点：点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体大气磅礴，雄壮刚强、庄严肃穆，有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”。楷书作品主要有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等，行书《侄祭稿》（被称为天下第二行书） 五、简介颜真卿： （唐代名臣、著名书法家） 颜真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小 名羡门子，别号应方，生于京兆万年（今陕西西安）， 祖籍琅玡临沂（今山东临沂），颜师古五世从孙、颜杲 卿从弟，唐代名臣、杰出的书法家。 开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，曾四次被 任命为监察御史，迁殿中侍御史。因受权臣杨国忠排斥， 被贬为平原太守，人称“颜平原”。安史之乱时。起义军 对抗叛军。唐肃宗即位后，拜工部尚书兼御史大夫，为河北招讨使。至凤翔，授宪部尚书，后迁御史大夫。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。兴元元年（784年），遭宰相卢杞陷害，被遣往叛将李希烈部晓谕，凛然拒贼，终被缢杀。 颜真卿书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。善诗文，著作甚富，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。宋人辑有《颜鲁公集》。 六、欣赏颜真卿《多宝塔》四十岁左右作品；《勤礼碑》七十岁左右作品，成熟的颜体；《祭侄文稿》天下第二行书，爱国忠诚无以言表。布置作业：课外大家写一幅小的毛笔书法作品，要设计好内容、字体，做好充分准备认真书写，写好后可以相互交流，好的作品老师要展示在学校书法橱窗内。 七、临和摹 摹是在范字上直接摹写，或用透明纸压在范字上描，叫做”描红“，写成的字跟范字一样大小 临是看着贴上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。 临和摹各有长处。 临容易学到笔画，摹容易学到结构，不管临摹都要“想像”， 从“形似”过渡到“神似”。 临摹结合效果最好 八、作业练习：书写“日月如光”，强调执笔、坐姿。 九、课堂总结：一幅优秀的书法作品，可以使你如沐春风、如对良朋的感觉；一手优美的好字，会让人对你刮目相看。这也是书法的魅力！ 十、宣布下课。 教材说明：七年级《语文》下册第262页附录《颜体欣赏与临摹》。