基督教大学学生群体与近代中国社会变迁：以文华、华中大学为讨论中心-中国近现代史专业论文.docxVIP

提要本文不仅仅楚一篇有关于近代教育变的学授论文，而着礁子通过对两所关 提要 本文不仅仅楚一篇有关于近代教育变的学授论文，而着礁子通过对两所关 系密切的蘩督教大学学生群体的掰交研究来蕊照、议识2§毯纪中嚣现代化的 复杂过程，敖文章名为“基督教大学学生群体与近代中国社会变迂” 首先，文章怼文华大学、华中大学学生蜘家庭如复、地域来源、宗教催仰、 性别比例翔所学科系等个人背景资料进萼亍了长时段的分析，构筑出～个比较可 信的、能够反映基督教大学学生群体基本情况的动态发展图爨，从而来说明文 华大学、华中大学作为～所基督教大学所具有的若干特质和揭示出基督教大学 在“中国化”过程中，越来越受到近代中国社会变迁潮流牵引。但在这一大背 景下，基督教大学仍具有诸多特殊面相。 其次，文章对文华大学、华中大学学生筋学习和学术、师生关系、社滚滔 劝和宗教耋E活等进行说明与分析。其主要关注点在于：基督教大学学生的活动 是否力“强记”、“洋纯”或目“嶷族化”：基督教耩神与文化是如{孽逶过学生 豹校园生活中表现出来；时饯懿撼演、变化有无从外界影响剩基督教大学的校 厘生活，如有影响，则其真实情形如何。 最后，文章讨论了历史不同时期的文华大学、华中大学学生与近代中国学 生运动的关系。这一部分以事实说明基督教大学学生并非是所谓的“香蕉人”， 早期的基督教大学学生积极参加了推翻封建王朝、要求自由与民主的活动，僚 在此之后的很长～段时间里，作为基督教大学的华中大学学生群体在总体上与 激进形态的学生运动保持躐离，说明了彼此不简价值敬向之所在。这铁一个铡 面说明，蒸督教大学后来在中潜大陆的消亡，某种程度上说确是致治豹牺糕晶。 关键词：基督教丈学 学生群体 文华大学 华中大学 社会变迁 AbstractThjs Abstract Thjs is not a iust dissenation on llistorv of education，but the autllor aims to llllderst锄d the modem civilization process of 20m century alina by tlle research on students of BoorIe Ufliversitv and Huachung Universicv f如m historical vie、Ⅳpoim． That is tlle wav tlle n锄e of the article r厅P“(耙胛船。厂C矗r捃“口￡加fvP，苫frfP5口d 砌Pcf舾ffld台D厂坳c把，w C如f，l口iSDc托·一comes． Firstl v’the author aIlalyzes the date of a long period related to t11e students o士_ the two uIlivers憾es which including their fhmily backgrounds，area origins，gender ratio，ma{ors and beliefs，台om mat the author dmws a believable pictLlre whjch carl show the basic situation of stIldents of C晡stian UIliversity．Then the author poims out tlle ch鼬cterS of ttle Boone Ulliversity and Huachllng Ulliversity aS a d晡stian u垴v确ty啦d the证n啪ce of也e vidsshlde of modem C11iIla on吐怵I d、证ng the context衄li翻lion of a埔stian UmverSitv．B吡tlle au也or also figures out tlle CllIistian uIliversity still kept some inherem characters llIlder modem d[1iIla history． Secondly也e aumOr allalyzes tlle students’lifc of study aJld research，tlleir activmes aner school，也eir reli西on activ协es，a工1d也e Telation出p between也e teachers趾d students．The focIls oftllis chapter is to diScuss whetllcr也ese activities were We蛐∞蝴or not，t