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明确病句类型
修改病句的前提是必须明确造成病句的原因。一般说来，病句有以下几种：
1.句子成分残缺。如主语残缺、宾语残缺、修饰语残缺等。
例：从他的发言里，给了我很大启发。（主语残缺）
我们在学习上应该树立起不畏困难。（宾语残缺）
2.成分搭配不当。如主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分和中心成分搭配不当以及关联词与搭配不当等。
例：要坚持自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。（附加成分和中心成分搭配不当）
心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。（动词搭配不当）
3.语序搭配不合理。如主谓位置不对、定语和状语内部成分颠倒、修饰成分与中心语颠倒、词语顺序不对、关联词语位置不合理等。
例：专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。（修饰成分与中心语颠倒）
我们要及时改正并发现前进道路上发现的错误。（词语顺序不对）
4.结构混乱。如句式杂糅等。
例：作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的。（句式杂糅）
修改病句应注意
1.从句子成分残缺、搭配不当、语序不合理、结构混乱等几方面进行病句修改集中训练。
2.与同学合作，对平时习作中的病句进行修改和整理。
3.选取病句较多的语段进行系统训练。
4.选取特定的语段，练习用修改符号修改其中的病句。
5.掌握大众化的语言特点，了解日常生活中约定俗成的语言习惯。
6.对日常见到的各类病句进行归类整理。
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