第10课宣传品的设计.docVIP

课题 宣传品的设计 课型 设计·应用 课时 1课时 教学 目标 知识 与技能 1、了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。 2、能运用图形、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品的设计 过程 与方法 1、通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。 2、通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。 情感态度与价值观 1、通过参与分组合作学习，培养学生良好的人际交往能力。 2、通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。 3、认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。 教学重点 运用图形、文字、色彩的要素完成创意和构思，进行主题宣传品的设计。 教学难点 宣传品设计风格整体化、系列化。设计思路新颖，并能巧妙地与主题相契合，选择合适的方法实施。 教具准备 课件 图例等 教学环节 教 学 内 容 教学过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 简 要 复 习 引 入 新 课 教师介绍推荐自己，（展示宣传画） 在当今科技发达，商品竞争激烈，人才倍出的社会中，宣传也已不同的形式，种类出现，现在我们来欣赏一组宣传画。请同学们将看到的宣传画分类，哪些是校园文化宣传、公益文化宣传、企业宣传、商品宣传。 今天我们将重点放在校园文化宣传上，让我们一起致青春！ 学生观看课件，并将宣传画分类，提高学生分析总结能力。 引导学生走进宣传画，了解宣传画的作用及不同主题的表现形式，通过动脑分析能够将其分类。 讲 授 新 课 你认为什么是宣传？宣传就是将某一事物广泛的传播，广而告之。在宣传活动中，宣传品有什么作用？请同学们把书翻到第十课，看看书上有没有我们要的答案。 教师小结，今天我们就来学习第十课宣传品的设计，（出示课题） 宣传画还可以叫做海报或招贴画，具有发布信息的功能，（讲解教材） （1）宏观整体的看画面给我们什么样的感觉？ （2）招贴画主要由哪几部分组成？ 4、讨论，书中宣传品比招贴画多了什么？（教师展示范作，演示） 5、我是怎么做的，让学生到前面摸一摸，看一看。 6、如果让你来设计一幅校园文化宣传画，你会设定什么主题什么图案？ 师小结：校园文化宣传是一个大标题，其实内容非常广泛，包括各种竞技比赛、书画展、读书节、艺术节等，老师这有一些优秀学生作品，我们一同欣赏一下（放课件）。 7、我想同学们心中，一定有了自己想画的主题及画面了，大家选择自己喜欢的宣传品自行设计，要求：体现宣传品设计的几大特征，主题明确，构图合理，色彩明亮，时间有限比比看，哪个小组的作品最先出炉！ 学生看书思考回答，增强学生自学查阅能力。 让学生对宣传画，有初步的了解和认识。 讲 授 新 课 欣赏讨论，学习图形、文字、色彩在宣传品设计中的应用，解决重点。 学生看课件，欣赏学习，优秀作品并思考自己准备设计的宣传品。 以欣赏、讨论和练习的方式，学习用图像表现主题。 提高学生动手、动脑及分析解决问题的能力。 指 导 实 践 学生自选校园宣传主题，创作宣传画。 教师提醒学生制作时的方法步骤，及注意事项， 提醒学生用剪刀要注意安全。 学生自己确定宣传品设计的内容。 明确设计的图形、色彩、文字、版式之后，自主分工完成。 学生在实践中深入体会围绕主题进行宣传品设计。 自信心，促进本课的学习。 教学过程 课堂小结 教师针对本节课学生的表现，做出简要小结。 布置下节课内容。 回忆，总结。 总结回顾本课的学习。 教 学 反 思