航天工程空间选择与建构研究.docxVIP

　　王永志的创新实践案例分析王永志的成长历程分为学习和工作两大阶段。 　　在学习阶段，王永志走出农舍①，步入航空领域②，跨出国门③，转学导弹设计④，经历了四次命运转折。 　　其间，6年留苏生涯使王永志受到苏联文化的熏陶。 　　他亲身体验了苏联发射世界第一颗人造地球卫星上天事件的震撼，树立了献身祖国航天事业的人生目标，完成了火箭导弹设计专业的学习任务，打下了坚实的理论基础。 　　这一切成为王永志日后从事航天工作的必要准备。 　　王永志留苏期间，正值中苏两党、两国关系从亲密走向交恶。 　　在中苏关系越发紧张的政治形势影响下，王永志于1961年毕业回国，从事火箭研制工作。 　　工程是以目的为前提，对工程方案、工程材料、工程路径、工程共同体等不断进行选择、决策，最终建构出新人工物的过程。 　　这是工程哲学选择与建构理论的基本观点。 　　以选择与建构论和工程创新空间理论的观点看王永志的成长历程，在学习阶段，他大部分时间只能被动地为环境、条件所选择；而在工作阶段，他经历了从被动被选择转为主动被选择，再到主动选择的创新提升过程。 　　在这个过程中，王永志不断建构并拓展了自己的创新空间。 　　火箭的案例在王永志事迹报道中曾多次提到一个案例王永志回国后，任职于国防部五院一分院总体设计部。 　　1964年6月，王永志作为总体设计部总体设计组组长参加中国自行设计的近程火箭的第二次发射①任务。 　　当时，因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能灌进足量的燃料。 　　弹道计算组认为这将影响射程。 　　王永志经过计算，提出如果使火箭保持氧化剂的质量，泄出600燃料反而可以达到预定射程。 　　然而王永志这个设想没有被专家们采纳，他们认为减少燃料和提高射程之间是南辕北辙。 　　王永志坚持自己的观点，直接向当时的最高技术负责人钱学森陈述。 　　钱学森认为王永志的意见有道理，批准实施这一方案。 　　1964年6月29日这枚火箭连续发射三发，都进入了目标区，发射成功。 　　以往对这个案例的报道一般仅限于赞誉伯乐钱学森识千里马王永志之智，较少从其他视角深入分析。 　　作者从认识论和工程创新空间理论角度复原王永志的思维过程，发现这个案例具有更深刻的哲学意义，它反映出第一，王永志的逆向思维方式。 　　按照常规，当设计组接到燃料箱中燃料不足的问题指令，需要沿着如何增加燃料的思路设计解决方案。 　　但是，王永志首先寻找产生问题的根本原因。 　　他发现，原设计的燃料量是在常温条件下需要的数值，高温是导致燃料不能增加到原设计量的根本原因。 　　第二，王永志自发运用普遍联系的分析方法。 　　他通过分析燃料数量与外界条件变化、发动机内部节流特性、氧化剂比例之间的关系，以及外界条件与内部机制之间的关系，发现，高温致使燃料在同等容积中密度变小，发动机的节流特性会随之变化；推进剂由燃料和氧化剂按一定比例组成；在高温条件下燃料和氧化剂两种成分的新配比量可以被准确计算出来。 　　据此，王永志提出在高温下，只要保持氧化剂质量不变，泄出600燃料就能达到最佳发射效果。 　　获得这一结论的关键在于，王永志厘清了与燃料数量相关的变量与不变量，并有效把握了事物相互联系中变与不变之间的度。 　　这是王永志在被专家组否定后仍然坚持力争之理。 　　王永志当时或许并没有意识到自己恰恰正确地抓住了事物内部的本质和事物之间的相互关系，自发地运用了辩证分析方法。 　　第三，王永志变被动被选择为主动被选择。 　　从工程共同体的角色分配上看，王永志当时是年轻的设计人员，按照工程常规，他处于被选择的地位。 　　当他提出的减少燃料数量方案被专家组否决后，他本来可以像其他人那样安于现状，被动接受被选择。 　　但是，他的创新突破在于他不情愿被动被选择，而是选择主动被选择——直接向钱学森陈述自己设计方案的依据，最终使钱学森接受该方案，并试验成功。 　　创新空间是人们变可能性为现实性的领地。 　　如何在创新空间中实现创新，取决于人们对选择和被选择的态度和行为。 　　每个人都有选择的机会，同时都受到被选择的限制。 　　在具体的工程项目中，工程共同体不同角色之间有着严格而明确的分工。 　　一般情况下，根据工程规则，处于被选择地位的角色除了拥有对被选择采取主动或被动的选择之外，没有其他选择权。 　　但是，创新者与普通人的区别在于创新者能够发现可选择的机会并进行选择。 　　发现可选择的机会意味着面临多种可能性，进行选择意味着创新者需要积极调动自身的所有因素，利用所有可以利用的条件，通过理性判断找到实现可能性的最佳路径。 　　另外，当创新者处于被选择地位时，需要运用智慧和勇气才能实现从被动被选择向主动被选择的转化。 　　在这个案例中，拥有逆向性思