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《风雨》;教学目标
1.知识与能力：
（1）通过圈点勾画，找关键词，概括主要内容。
（2）在写作中运用修辞及侧面衬托的写作方法。
2.过程与方法：通过诵读感悟、写批注，品味文章精美的语言。
3.情感与态度：仔细观察景物，发现身边的美。;文段一:风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞……风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
; 文段二：最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。……惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… ;圈点勾画，初读感知;诵读旁批、精读感悟;归纳方法，拓展应用; 拓展应用：观察图片写一句景物描写;联???生活、拓展深化;老师寄语：同一幅画，可以是丑陋的老头，也可以是美丽的女王，就看你从哪个角度去观察它。有时候换个角度观察事物，会有新的发现，希望同学们能深入观察生活，发现生活的美！;板书设计：
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