语文人教版七年级上册16，紫藤萝瀑布.pptxVIP

紫藤萝亦称紫藤、豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，产于我国中部，供观赏，花、种子也可食用。 ; 春天，紫藤萝花盛开，成片的花枝垂下，远远望去像一条紫色的瀑布；微风轻抚，紫色的瀑布随风摇摆、似乎流动起来，令人心旷神怡……;17 紫藤萝瀑布;作者简介; 《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的抒情散文，宗璞一家在文化大革命中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在作者心头。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者感到非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到生命的永恒，人不能总深陷在伤痛和忧虑中，要快乐的面对每一天。 这是一首遥远而熟悉的人性真善美的绝响，人木同性，全文由紫藤萝花盛开的辉煌、衰败和紫藤萝的命运，感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸、个人的不幸都不足为惧；人生，应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。; 听录音，思考课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？;;全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分：;请同学们重点默读描写紫藤花的段落，并思考下列问题。 1.描写对象是如何变化的？ 2.描写角度有何变化？ 3.描写手法有哪些？找一找。 说说表现了花的哪些特点。;1.描写对象是如何变化的？;B.描写角度有何变化？; 一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。; 仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。;C.描写手法有哪些？找一找。说说表现了花的哪些特点。;;第二部分 忆花（7-9）; 结合本文的写作背景，分析第⑧段的第一句“这里除了光彩……轻轻的笼罩着我”有什么作用？;从内容上看，写出了花的香； 从结构上看，起到了承上启下的作用，“梦幻一般轻轻的笼罩着我”引出下文我对花的回忆。 ; 请赏析“它依傍一株枯槐爬得很高，……好像在察言观色，试探什么。”这一句的妙处。; 阅读第九自然段，揣摩作者的用意（含义）。;阅读10—11自然段（总结全文中心和主旨，抒发情感） 谈谈你对“花和人都会遇??各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”这句话的理解，表现了作者怎样的人生态度？ ; 《紫藤萝瀑布》通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇的回忆，告诉人们这样一个道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸、个人的不幸都不足为惧；人生，应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。要用积极的态度去面对人生的挑战。;作者以“紫藤萝瀑布”为题有何用意？; 通观全文,从开头“不由得停住了脚步”到结尾“不觉加快了脚步”你感受到作者的情感发生了怎样的变化?;紫藤萝被文章赋予生命顽强的象征意义，你知道下面这些花木的象征意义吗？;出淤泥而不染 濯清涟而不妖;世人甚爱它的雍容华贵，国色天香;桃李满天下;宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中，盛开在百花凋零之后。 ;梨花——纯洁、高尚的品质;桑梓——故乡;竹子——气节;松柏——坚韧，老当益壮