课堂教学学生创新能力的培养论文.docxVIP

　　摘要人类社会步入21世纪伊始，在世界范围内兴起了教育改革的浪潮。 　　各国之所以如此重视教育改革，是因为国际竞争的关键在于人才素质，而人才素质的优劣则体现在其创新能力上。 　　创新能力的培养关键在基础教育，基础教育是创新人才成长的摇篮，各种领域的任何一种创新都是和基础教育分不开的。 　　创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的，使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。 　　创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上，激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创新性地学知识，创造性地用知识，而不是使学生被动地接受知识、消极地存贮知识。 　　学科教学对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用，因为脱离了具体的学科知识，创新能力的培养往往会落入空谈。 　　我国的中学物理教学十分注重系统知识的传授，对于学生创新能力的培养重视和研究的还很不够，教师在教学中也较少考虑如何培养学生的创新能力。 　　在进一步深化素质教育的今天，教师转变教育观念，结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养，这已经成为广大物理教师的共识。 　　当前，在初中物理教学中开展创新教育，培养学生的创新能力的主渠道仍然是课堂教学。 　　那么，创新教育如何进入初中物理课堂，物理课堂教学应怎样培养学生的创新能力？其操作要点和操作模式又是怎样的呢？这些都是广大初中物理教师亟待研