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新课程下教师的成长乌海市第一中学刘臻臻教师是新课程的实施者教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败学校都要根据校情师情生情的特点努力为教师搭建专业成长的平台寻求促进教师专业成长的新途径让教师专业水平与新课程改革齐头并进笔者认为新课程想教师的成长主要应从加强以下几方面一改变教师的教学理念传统的教学模式受制于应试教育只着眼于学科知识的传授教师为了考试为了语法而教英语学生为了考试为了语法而学英语在学习过程中普遍存在着死记硬背依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题磨灭了他们人格发展中的自主精神教师是教
新课程下教师的成长
------乌海市第一中学 刘臻臻
教师是新课程的实施者，教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败。学校都要根据校情、师情、生情的特点，努力为教师搭建专业成长的平台，寻求促进教师专业成长的新途径，让教师专业水平与新课程改革齐头并进。
笔者认为，新课程想教师的成长主要应从加强以下几方面：
（一）改变教师的教学理念
传统的教学模式受制于应试教育，只着眼于学科知识的传授。教师为了考试、为了语法而教英语；学生为了考试、为了语法而学英语。在学习过程中普遍存在着死记硬背，依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题，磨灭了他们人格发展中的自主精神。
教师是
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