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吉林师范大学主办 主编：责任编辑： 2016年12月16日 吉林师范大学主办 主编： 责任编辑： 2016年12月16日 14日上午，有幸聆听了黄宝国教授的讲座，题目为《中小学改革的实践与思考》。当看到题目时，我心想“都是些老生常谈的问题，没什么新意”，自然也没什么期待。但出乎我的意料，黄教授的讲座幽默风趣接地气，形散而神聚。三个小时的时间在笑声中不知不觉过去，收获自然很难用语音表达，因本人才疏学浅，所想所悟还用黄教授的话比较贴切。1.让孩子做自己，做一个真正的人.2.学生在为低能的教师买单。3.差生永远不会消失。4.课堂教学永远在路上。5.教育质量是每个人的质量，教育就是发挥每个人最大的潜能。6.优于别人并不高贵，真正的高贵是优于自己。聆听今天的讲座是我在教育事业上的一大幸事。 他提出备课环节，要变牛车为动车；上课环节要变二声为四声，即由老师与学生的一问一答的二声变成笑声、掌声、心声和亲声四种声音；作业环节要变必答为选答，提倡作业要有分层，针对不同的学生布置不同的作业，因材施教；批改环节变扣分为加分，提倡鼓励、赏识；评价环节变横向为纵向，要求每位老师对学生要进行纵向比较和评价，只要他比以前的自己进步就是成功，即超越自己就是成功的理念要深入人心，正如习总书记提出的“自知者英，自胜者雄。” 2016国培计划 中小学业务领导能力提升 研修项目 吉林师范大学培训班（一组） 简 报 卷首语国培，我们在行动 卷首语 国培，我们在行动 这个季节，应是北风凛冽的严冬，却让人感受到春的盎然和夏的热烈。这份热情和盎然源自——我们学习，我们交流，我们思考，我们感受着，我们收获着，我们行进着。 这个月，本应万木萧瑟，却盈满丰收的喜悦。我们“国培计划”收获满满，看看大家精彩的“国培计划”作业，看看交流中的心得体会，读读闪烁着智慧的思想火花，读读论坛里洋溢着的热情，不由让人想说那么一句——“国培”，我们在行动。 最有效的教育是人的自我教育，最有效的培训是人的自我培训，“国培”中的精彩不是为了国培。国培，只是一扇通往学习途径的窗口，我们希望能通过这个窗口，看到外面更精彩的世界，反思我们自己的教学，总结我们自己的教学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。 国培，不是为了结束，只为了一个新的开始！ 吉林师范大学教育科学学院吴振利教授作了《中小学教师专业成长与发展：培训的视角》的讲座，知道了教师成长的四个阶段：第一阶段，我学故我在，这时候是模仿，做像与众人一样的正式教师；第二阶段，我思故我在，主要是在模仿的基础上，有自己的想法，不断琢磨和打磨，成为有思想的教师；第三阶段，我欲故我在，就是通过采用不同方法不断尝试，成为有所作为的教师；第四阶段，我异故我在，这就是教师最高境界所在，在教学中融入自己的风格和想法，成为有着个人理论和风格的优秀教师。 吉林师范大学教育科学学院吴振利教授作了《中小学教师专业成长与发展：培训的视角》的讲座，知道了教师成长的四个阶段：第一阶段，我学故我在，这时候是模仿，做像与众人一样的正式教师；第二阶段，我思故我在，主要是在模仿的基础上，有自己的想法，不断琢磨和打磨，成为有思想的教师；第三阶段，我欲故我在，就是通过采用不同方法不断尝试，成为有所作为的教师；第四阶段，我异故我在，这就是教师最高境界所在，在教学中融入自己的风格和想法，成为有着个人理论和风格的优秀教师。 “白城市洮北区乡村小学校业务校长领导力提升”研修班 “白城市洮北区乡村小学校业务校长领导力提升”研修班 培训心得 朝阳小学 王婕琳 12月12日，我有幸在长春参加了“白城市洮北区乡村小学校业务校长领导力提升”专题研修班学习。在此次培训学习中，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和分享。 1、一是加强自身学习，提高校长的课程理论水平。从吉林师范大学附中闵红佳老师的身上，我们感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，因此，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。 2、加强校本教研，建设一支强有力的学校教研团队。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过黄宝国老师的培训，让我首先转变观念，这就需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。反思自己的学校管理，学校文化没有发挥作用。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，因校制宜地引进外校办学的智力成果。二要善于思考。思考的过程是办学经验的总结过