语文人教版七年级上册感谢生活中的苦难与挫折 ——《草房子》课外阅读成果展.pptVIP

参评作者：潘 凤 仁 作者单位：广西南宁市五一路学校 寄信邮编：530031 作者电话 参评作品：《草房子》课外阅读成果展示;《草房子》阅读展示课; ;【指导方法】 1、激趣教学法 2、提示点拨法 3、交流展示法 4、示范教学法 【教学准备】 各组准备展示内容;【指导过程】 一、导入新课 二、知识检测，挑战竞赛 三、深入文本，各组展示 四、掌握课外阅读的方法。 五、拓展阅读。 ; ;《草房子》课外阅读课; ; ; ;三、走进草房子的人物——猜猜他是谁？ 1、他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕、格外显眼；很精致的帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上，使得他陡增了几分俊气与光彩。 2、他想：如果有一种鸽哨，也能发出这种声音，从天空中飘过，那会怎样呢？ 3、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去????? 4、他说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”;三、走进草房子的人物——猜猜他是谁？ 1、他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕、格外显眼；很精致的帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上，使得他陡增了几分俊气与光彩。（秃鹤） 2、他想：如果有一种鸽哨，也能发出这种声音，从天空中飘过，那会怎样呢？（桑桑） 3、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶‘的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去?????（秦大奶奶） 4、他说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”（杜小康）;四、各组展示阅读成果 展示的内容包括： ①我最喜欢的人物是 ②我最感动的情节是 ③我理解的人物形象是 ④我的感悟与收获是 要求：分析有理有据，展示形式可多种多样。 ;我们最喜欢的人物是：桑 桑; ; ; ; 我们最喜欢的人物是: 秃 鹤 我们最感动的情节是：乡里要举行文艺汇演，一个节目有一个形象是秃子的角色。秃鹤悄悄写信给老师，想当这个角色，老师同意了。最终这个节目大获成功，他在小桥上哭了。; ; ; 秃鹤在你的身上，有着常人所没有的倔强，你的倔强震撼我的心灵，你天生是一个秃顶，所以常常被人嘲笑，为此你十分苦恼，孤独的你常常坐在河边偷偷的哭泣，于是你想尽一切办法掩盖自己的缺陷。你是自卑的但更是倔强的，在学校汇演中，一个丑陋的角色没人愿意出演，你挺身而出，最终你用自己的倔强和真诚为自己赢得了尊严，你偷偷的跑道河边大声的哭，那一刻，我们陪你默默的流泪。 在你的身上，让我们懂得，每一个人都有闪光点，我们就像春天的花一样，不管经历怎样的风雨，最终我们都将会绽放自己。;我们最喜欢的人物是: 杜小康; ; ;我们理解的人物形象: 杜小康是油麻地的富二代，学习成绩好，孤傲、执著、勇敢、坚强。但父亲破产、病倒后，孤独的他一次次的用他稚嫩的肩膀扛起了整个家庭的重担和责任，为重振红门他放弃读书，到学校门口去卖东西，听从了父亲，到百里之外的芦苇地去养鸭。当看到鸭子下的蛋后，他大喊到：“下蛋了！”这几乎把他内心积压已久的无奈、痛苦、孤独、希望全部宣泄出来。面对困难，在挫折面前他变得更加坚强，是孤独之旅成就了杜小康的坚强人生！;我们的感悟与收获： 一个经历坎坷的风光少年。因为家境而傲直；因为渴望而热衷；因为无奈而接受；因为残酷而面对；因为挫折而微笑。他接受了现实，但他也在挑战着现实，他在微笑着迎战着他的未来！因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳；因为那份孤独，已经铸就他坚强的意志。杜小康那同龄的孩子没有的责任和担当，与超出年龄的成熟，都是我们城市孩子应该学到的。 ;我们最喜欢的人物是：桑 乔; ; ;;; 成长的美丽 在