语文人教版七年级上册8我的早年生活.docVIP

《我的早年生活》教学设计 教学目标：1.明确自传文体的阅读要点，了解丘吉尔早年经历。 2.体悟丘吉尔对人生的心态和看法，感受人物魅力。 3.欣赏丘吉尔诙谐幽默的语言风格。 教学设计： 一、导语:今天我们要去拜访一位伟大的人物。他就是温斯顿丘吉尔。他的头上戴着很多流光溢彩的桂冠。通过大家的课前预习，他的众多桂冠中你觉得最了比起的是什么？他是著作等身的作家，是辩才无碍的演说家，是经邦治国的政治家，是战争中的传奇英雄。我们不仅产生疑问，丘吉尔为什么能有如此众多的殊荣？他有什么过人之处？今天就让我们走进《我的早年生活》这篇课文，去逐一解密，一探究竟。 二、解密一 填写履历，了解经历。 本文的作者是谁？也就是说本文是一篇自传。阅读传记，最能满足我们探究伟人奥秘的解密心理。请自由大声朗读课文，为丘吉尔填写履历。朗读时请大家注意划出与履历表相关的内容要点。（从何而知 依据是什么） 学业成绩：倒数第一 委婉的形式 最擅长的学科：历史 诗歌写作 英语 最无奈的事是什么？（从他的情感受伤程度上，还不是最无奈的事 哪些词表达出他的无奈 毫无例外 总是 场场考试 场场失败） 最走运的事 录取 他觉得自己有没有资格被录取？在他认为最走运的事是什么？征兵考试 抽签命中的形式 他的感受是“出人意料 碰巧” 最大的爱好 仅仅是收集吗？文中那个词能说明他们玩的阵仗不一般？制定条约 整装待发 最大的志向 考入军事学院 三、解密二：丘吉尔如何看待自己的经历？ 大家了解了丘吉尔的早年经历，看这张履历表，你觉得丘吉尔的经历如何？充满意外与矛盾。那么丘吉尔是如何看待自己的经历的呢？请同学跳读文章，圈划出能表达丘吉尔心态或是看法的词语或语句。 （1）“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。” 运用比喻的修辞，体现了他的自信心。你认为这句话为什么放在最开头，而且注意字体都不一样？引言，放在正文之前，作为文章的感想，统领下文。大家划分段落序号时，不要把这句话划进去。齐读引言。 （2）几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。 板书 自信积极 （2）“刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。” 要全面感受他对于考试的心态，我们齐读第一段。他如何看待屡次考试屡次失败的情况？挫败 厌恶 放弃？无所谓？如果是考历史、写作这类他擅长的科目会不会厌恶？文中哪两个词语能说明他厌恶的不是考试，而是他不擅长的考试内容？显露 揭露 （3）“校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。” 哪些词语能侧面表现出他对考试糟糕被录取这一事的看法。仍然对自己充满自信，肯定自己的能力。独具慧眼、宽宏大量。什么叫独具慧眼？能看到别人看不到的东西，眼光敏锐，见解高超。 （4）“我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。” 文中还有一个词也能表现他在这种遗憾的处境中的心境？尴尬 我们空写一遍。 （5）“正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。” “优势”这个词说明他对在差班学习这件事是什么看法？并不觉得难堪丢人，坦然乐观。板书 乐观坦然 （6）“我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。” 他为什么觉得光荣？母语是英语，将母语的句子结构牢记在心，要远比学习任何一门外语来得荣耀。据历史记载，他是掌握英语单词最多的一个人，这也为他日后撰写著作，进行演讲并获诺贝尔文学奖打下基础。 （7）“自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做， 那就是不能不懂英语。” 板书 重视母语 齐读。你能从丘吉尔对母语的看法中收获对我们学习的启示吗？我们的母语是汉语，我们的汉语学习才是最重要的。与人沟通需要汉语，写字作文需要汉语，我们将来也要靠普通的汉语谋生、开拓事业。可见学好语文是我们所有学业中最重要的事情。 （8）“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。”这样一位军事家却是这样讲述父亲问我是否想当军人的理由，你发现他的特别之处了吗？板书 为人谦逊。 四、解密三：文字背后的人格魅力 同学们通过对词句的品读，感受到了丘吉尔的心态以及对事情看法。我们说言为心声，做为自传，文中这些丘吉尔独门独派的语言风格也能表现他的个性魅力。老师在阅读时，就注意了到了这样两段话。 “我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号 “1”，经过再三考虑，又在“1”