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小学语文“同课异构”听课心得体会 2018年5月14日，我有幸地观摩了在明仁小学举行的洮北区小学语文“聚焦核心素养，打造生本课堂‘同课异构’”课堂教学评比活动。在这一天的时间里，我聆听了来自洮北区各个学校的五名老师的精彩教学，分别是海明小学刘文晶老师、文化小学于旭光老师的《董存瑞舍身炸暗堡》、洮河小学王莹老师的《天山牧场》、平安小学安春华老师、平台小学樊迪老师的《西门豹》，聆听五节语文课，被各位老师的风采深深折服。课堂教学精彩纷呈。 这五节课，各具特色，都有很强的课堂驾驭能力以及个人特色，可以说是浪花朵朵，自身的素质固然重要，而更重要的还是教材的把握、驾驭课堂的能力、巧妙的设计等这些因素。他们的课具有以下优点： 一、教学目标的落实 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在这五节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《董存瑞舍身炸暗堡》中海明小学刘老师的学段目标与课堂目标相结合，在课文教学时，她采取先学后教的方法，将本堂课所要达到的教学目标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自学指导，先让学生自学，然后她进行总结。课堂学习目标基本都达到了。 二、朗读训练与读写结合 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。 三、习惯养成的关注 习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。 这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，我也要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，提高自己的教学能力。