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年级书法教学计划 永胜小学 2017.8 教学目标： 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 教学资源分析： 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 学生基本情况分析： 我班共有学生22人，其中男生13人，女生9人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 教学方法设计： 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 教学进度与课时分配： 周次 时间 内??????????容 课时 一 8.21-8.25 了解写好字的意义与方法、掌握握笔、写字姿势 1 二 8.28-9.1 掌握运笔方法、认识虚宫格、横的书写 1 三 9.4-9.8 竖的书写 1 四 9.11-9.15 撇、捺的书写 1 五 9.18-9.22 平撇、短斜撇、竖撇的书写 1 六 9.25-9.30 右点、左点、长点的书写 1 七 10.9-10.13 竖钩、斜钩的书写 1 八 10.16-10.20 竖弯钩、卧钩的书写 1 九 10.23-10.27 竖提、短横钩的书写 1 十 10.30-11.3 长横钩、横折的书写 1 十一 11.6-11.10 横折、横折钩的书写 1 十二 11.13-11.17 横折钩、横撇的书写 1 十三 11.20-11.24 横折弯钩、横斜钩、竖折的书写 1 十四 11.27-12.1 竖折、竖折折钩的书写 1 十五 12.4-12.8 撇折、撇点的书写 1 十六 12.11-12.15 平捺、提的书写 1 教学评价方案： 1、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好写字的信心，以促进学生全面发展。 2、以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。