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历史备课组计划的范文1 一、 常规工作： 1、 认真制定教学计划，备课组组工作计划，并在教学实践中不 断调整和完善。 2、 着眼新课改，加强对新课程改革方面的研宄。依据新课标认 真上好每堂课，要认真研究教材。 3、 组织集体备课，提升备课组成员的整体水平。 4、 认真组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成长。 5、 搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。 6、 加强对青年教师的培养。 二、 主要活动安排 2月份： 1、 依据校历制定本学期教学计划，要切合学生实际，且有可操 作性。 2、 “三课活动”安排：七年级马亚运老师公开课，八年级龚娟老 师公开课。 3月份： 1、 组内听课、评课；马亚运老师七年级公开课，粪娟老师八 年级公开课 2、 九年级教师做好中考范围调整后新增内容的知识梳理。 3、 九年级准备第一次模拟考试命卷、批卷工作。 4月份： 1、 七年级组织清明节手抄报活动。 2、 组内听课、评课：依据教导处三课安排，开展组内同课异构 活动。 3、 七、八年级统一进度，安排好期中考试复习，以及命卷工作; 九年级安排好第二次模考出卷、批卷工作。 5月份： 1、 各年级同课头教师就期中考试成绩进行组内分析，以方便下 半学期教学。 2、 开展“如何利用历史地图册辅助教学”的教研活动。 3、 九年级教师组织第三次模考出卷、阅卷工作。 6月份： 1、 七、八年级完成教学任务并着手期末复习工作。 2、 九年级统筹第四次模考工作，在一轮复习结束后梳理中考专 题。 2、认真做好本学期教学工作总结。 历史备课组计划的范文2 一、指导思想： 以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标 的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰 富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了 解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科 的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的 目的。 二、 学情分析； 学生思想上存在有副科不重要，不愿意进行深入的研究，不愿意 花时间进行背诵，再加上甲流的影响，使大部分学生基础知识不扎实， 更存部分学生基本只做选择题，不做问答题。从上学期期末的调研考 试的情况来看，尽管学生的成绩普遍不行，但我们也发现有些学生对 历史学科兴趣较差，加上上学期庆国庆、防甲流的影响，学生对历史 没有形成整体的清晰的认识，夹生饭较多，这对以后的教育教学工作 提出丫挑战，也对交教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、 有限的吋间内，提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的吋间内 既掌握好新学的知识，又能降以前所落下的知识弥补上来，这都曾加 了课堂教学的难度。 三、 工作目标： 1、 做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地 位，使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流水平。争取保住全区 总评前三名的位次。 2、 搞好常规教学，向45分钟要质量，提高课堂效率。 3、 全方面研究中考探讨历史复习模式，努力提高历史复习效率。 4、 指导学生学会答题应试，提高考试成绩。 、具体工作: 1、 加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习。时间： 每周一上午8: 30——10： 00 2、 组织好两次模拟考试，认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。 3、 积极参加各级各类教研活动，了解中考信息，学习他人长处 为自己服务。 4、 加强中考研宄，筛选各种资料，处理各种信息，指导中考。 5、 抓好临界生，，培养特优生，为五中取得好成绩做贡献。 6、 坚持备课组长签字制度，每周五集体备课，时间为上午8: 10—9： 10 7、 支持学校搞好2月23日的评估工作，准备好各种资料。做好 做课工作。 8、 全面探讨复习课新模式，提高课堂效率。 9、 参与班级管理，配合班主任搞好班级管理和学生思想工作， 使学生尽快适应初三学习生活，并保持昂扬的学习热情。 10、 搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。 11、 听课，不少于30节。 12、 搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研究。 13、 参加质量月活动，搞好讲、评工作。 五、复习阶段： 第一阶段：（xxxx年3月初 4月中旬）依托课标和《考 试说明》回归课本，夯实基础，使学生学会积累知识，运用知识，拓 展知识。 第二阶段：（ 第二阶段：（xxxx年4月中旬 5月中旬）打破教材体系， 强化专题复习，落实主体知识，构建知识网络。 第三阶段：（xxxx年5月中旬 中考）模拟训练，查漏 补缺，进行适当的学习方法，解题方法的指导。 六、教学进度： 3月1日 10 0 2周 完成世界历史下册新授课教学 以《学历水平》为练习指导 3月11日 4月20日 6周 完成专题复习 以《中考说明》为资料 4月21円 5月20円 4周 专题复习