课件：人教版高中生物必修三第四章第三节群落的结构张ppt.pptVIP

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 竞争(competition)：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。 如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为 生物数量 时间 生物A 生物B 2.竞争 生物A 生物B 2019 - * 大象和狮子抢夺水源 2019 - * 寄生（parasitism）：一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。 例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 生物数量 时间 A寄主 B 寄生物 3.寄生 2019 - * 蛔虫 2019 - * 互利共生（mutualistic symbiosis)：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 。 如何用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 生物A 生物B 4.互利共生 2019 - * THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 2019 - * 豆科植物与根瘤菌 豆科植物进行光合作用为根瘤菌提供现成的有机物 根瘤菌进行固氮作用，将空气中的氮气中的N元素固定下来为豆科植物提供营养物质 2019 - * 【例3】 （2010广东理综） 谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是 A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 【例4】（2009全国理综II）下列属于种间竞争实例的是　　 A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露　　 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食　　 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 　　 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少　　 A D 2019 - * 【例5】（2008全国理综I）某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C 2019 - * 五、群落的空间结构 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的 ，使群落形成一定的空间结构。 1.形成原因： 空间 群落的空间结构包括 和 。 2.类型： 垂直结构 水平结构 2019 - * (1)垂直结构 是指群落垂直方向上的分层现象，即不同的生物占据不同的高度。分层现象是群落对环境的一种适应性。 引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 光照强度 2019 - * 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象（森林中动物垂直分层现象主要由 决定） 栖息空间和食物条件 2019 - * （2）水平结构：在水平方向上由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度等的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同生物分布于不同地段的现象。 植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。（所以植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌分布） 2019 - * 垂直结构与水平结构的区分 　　垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结