加强队伍建设注重常规管理.docVIP

加强队伍建设注重常规管理 翼城县北捍初中现有12个教学班，在校学生560人，教职工52人。 多年来，在校长李金泉的带领下，在全体教师的共同努力下，学校坚持“以 提高教育教学质量为屮心，实施素质教育目标管理，深化基础教育课程改 革”的办学思路，以“务使个个成人，力求人人成才”为办学目标。加强 队伍建设，注重常规管理，全面落实学校目标管理体系，打出一套提高教 学质量组合拳。 一、加强班子队伍建设，强化领导工作作风 多培训勤学＞J,提高成员自身素质 为了提高学校班子成员自身素质和管理水平，增强班子的整体合力， 提高班子成员驾驭全局的领导水平，以促进学校的跨越式发展。学校制订 了学校领导班子培训和学习制度。要求学校领导必须坚持政治业务学习， 不断提高自己的政治修养、业务能力和管理水平，以适应教育教学改革的 需要。 明确工作任务，实施蹲点承包责任制 对班子成员实施蹲点承包责任制。校长李金泉负责学校全面工作，重 点是提高教学质量。指导数学、英语学科组的课堂教学改革。有一名副校 长协助校长做好全面工作；重点抓学校的内部管理，落实学校目标管理体 系；组织召开学校行政例会，确定每周工作要点并检查落实；主抓学校行 政领导的考核与评价；指导理化生学科组的课堂教学改革和实验教学等 等。 端正工作态度，确立求真务实的工作作风 要求领导加强自身修养，确立求真务实的工作作风，严于律己，工作 中时时处处起表率。要求别人做到的，首先自己做得到。明确管理者就是 服务者。 代好一门课，积极参加教研活动 为了落实县教育局《领导深入教学一线、参加教学活动的规定》，结 合学校实际，学校领导都能深入教学一线，亲自代课，而且带主课。校长 及三名副校长在常规教学方面能以身作则，为教师做好表率，亲自讲示范 课、公开课，深入课堂指导课堂教学改革，在课堂教学改革方面起到了引 领作用。 二、加强教师队伍建设，不断提高专业水平 强化学校制度管理 本学年在教代会的组织下，学校修改、完善了各种管理制度。在制定 修改过程中，认真听取了广大教师的意见和建议，使其能真正成为教师工 作屮的一面镜子，白觉地规范自己的言行，提高教师工作的积极性和创造 性。 重视教师学习培训 一是实施学历达标工程，有计划地安排教师参加学历达标进修。目前， 学校教师学历合格率已达上级要求。二是实施校本培训工程。结合学校青 年教师多的实际，确定学习专题、主讲人员和培训时间，对教师进行《怎 样备课》、《怎样写教案》等培训；结合“小课题教研”活动，组织学科组 成员定时观看教学光盘，来充实教师头脑，提高理论水平。三是实施骨干 教师培训工程。学校积极选派骨干教师到外地学习先进经验或进行经验交 流。 抓好青年教师的培养 学校为青年教师举行“拜师结对”，并以“捆绑考核，奖惩同等”的 管理机制，促使指导老师对指导对象的成长过程实行全程指导，对他们的 各级研宄课、评优课实行重点指导，这样让骨干教师在引领中进一步提升 自己，让青年教师在榜样的感召下找到目标，让教师们在互帮互助中实现 双赢。要求青年教师过好课堂教学关、教学反思关、教学效果关、专业水 平测试关。要求青年教师一年站稳讲台，二年适应教育教学，三年做出成 绩。 引导教师积极参与教研活动 一是年轻教师每月至少在多媒体教室上一节公开课，同学科教师参加 听课，并于当天进行评课，学科组长主持，做课老师对本堂课进行说课， 其他老师同伴互评，学科组长进行专业引领，最后进行发展性评价。二是 学校明确提出“四个一”，即：每一位教师每学期要读一本好书，进行一 个课题的研宄，每学期至少撰写一篇教研论文，上一堂教学研宄课，并把 有无教研专题作为年度考核的一项重要指标。三是学校制定了 “小课题研 宄”方案，要求学科组根据本组实际，定出适合实情的学科“小课题研究” 方案及备课组、教师个人的子方案。 三、注重常规管理，大力提高教育教学质量 学校严格进行教学过程和终端管理，使备课、上课、作业、检测、评 估等管理制度化、规范化。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导 随机听课、课业负担问卷调査、月底作业、教案普査等等，实行科学管理。 进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性 和创造性。在检査过程屮，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的 常规教学教师典型。 如在备课方面，做到“三备”。期前备课备好以下内容：（1）认真学 J新课程标准，吃透教材，制定本学期要达到的教学总目标。（2）备课程 标准，备本册教材要掌握的知识点及所要达到的目标。（3）合理安排各单 元的教学内容和教学进度。（4）研究写出本学科学期教学计划。周前备课 备好以下内容：（1）确定单元教学目标及落实办法。（2）确定单元重点难 点和突破办法。（3）研宂制定单元测试题。课前备课是通过3个阶段10 个环节来完成。备课准备（4环节