项目管理中教练思维转变分析.docxVIP

　　1目前国内项目团队管理的现状国内在项目团队的构建和完善过程中存在着诸多问题，一个根本性问题就是对员工基本素质状况的提升而急于求成。 　　我国面临的现状一般是参与项目建设的团队成员素质普遍较低，需要持续的成长性教育，因为团队成员的素质状况是影响团队整体力量发挥的核心因素。 　　部分项目团队忽视成员的持续培训及教育，即使有教育，其方法上仍停留在无用的说教上。 　　美国公司在某一项关于管理规范的教育项目上投入的研究费用就达百万元之多。 　　他们不仅要研究培训的内容，更要研究科学的培训方法和手段。 　　在心理上，他们担心团队成员素质提升后会离职，这么做是为别人做嫁衣，因此不愿进行团队成员在教育培训方面的投入。 　　对于客观现实，项目公司一方面渴望高素质人才队伍，提高项目运营效率，进而增加盈利；另一方面又根本没有实施的抓手，陷入两难境地。 　　还有一个根深蒂固的问题是项目管理中国化时遇到的一个不可逾越的问题，那就是传统的集体主义精神教育对项目团队成员的影响，集体主义是中国教育的传统的基本道德原则，与个人主义相对，是当个人利益与集体利益发生冲突时的正确的价值选择。 　　尽管它也提倡集体利益与个人利益的统一与协调，要求二者和谐地共存，倡导人人为我，我为人人，但是，这样的价值取向发展到极致，集体主义的独特表象就彻底地暴露出来，那就是它追求趋同———同一性，而压抑了人最本质的东西———个性。