OK-第三课多彩的消费课件--定稿--郭炳忠2012.10.13.pptVIP

温故知新，检查巩固;;“结婚三大件”视频;第三课:多彩的消费 描述几种消费心理（4种），比较消费行为（租赁消费、贷款消费等）的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观，做理性的消费者。; 学习目标 1.理解熟记影响消费水平的因素、消费的类型、消费结构、树立正确的消费观等相关知识，培养参与现实经济生活的能力。 2.自主学习、合作探究，学会分析和归纳的方法。 3.树立正确的消费观，做理智的消费者；激情投入，快乐学习。; 22班导学案反馈情况; 21班导学案反馈情况; 24班导学案反馈情况;导学案疑问反馈;合作探究（6分钟）;;探究一;中等收入占大多数;生存资料消费;点拨提升一;收入水平;点拨提升二;1.按交易方式不同分为：;20世纪80年代出生的年轻一代被称为“80后”，他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费心理呈现出鲜明的个性特征：追求时尚个性，标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”，“我的地盘，我做主”，不满足于标准化、格式化，对新生事物接受能力强，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的夸耀性、符号性和个性化，追求享受和品牌----吃要美味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互攀互比，品牌意识鲜明，倾向超前消费----“敢于花明天的钱，圆明天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”，虽然经济能力不强，但敢于贷款买车买房。 　　请运用经济生活的有关知识回答以下问题： （1）结合材料简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。 （2）针对“80”后的消费现象，我们应该如何做一名“理性的消费者”？;点拨提升一;点拨提升二;课堂小结：;当堂检测;课堂小结