高职创新创业教育实践探索.docxVIP

　　1引言从当前高职院校的教学改革发展的现状能看到，其中受到诸多因素的影响，教学中还存在着一些问题，这就影响了学生的专业能力提高，对学生的未来就业发展也会产生不利影响。 　　新的教学改革发展背景习，就要充分注重学生创新创业教育工作的开展，从理念上以及实践上及时转变，为培养市场需求人才打下基础。 　　2高职院校创新创业教育重要性和教育内容21高职院校创新创业教育的重要性。 　　高职院校的创新创业教育工作的跨站，通过为学生提供知识获得的平台以及精神塑造平台等，对学生的创新意识以及实践能力进行培养，创新创业教育是高职教育性质的要求，不同的高职院校教学体系中作用发挥有着不同，教育的形式对技能型应用型人才的培养有着促进作用，学生的操作能力强以及对新技术敏感的优势，对创新人才培养打下了基础。 　　高职院校自身的发展也需要进行创新，需要和时代发展的要求紧密结合起来，这样才能有助于提高创新创业教育的整体水平。 　　高职院校的创新创业教育发展是其可持续发展的需求，只有注重创新创业人才的培养，才能有助于促进高职院校的可持续发展，丰富教育载体以及完善实践体系。 　　同时创新创业教育也是学生全面发展的需要，新时期的学生在社会生存发展中的要求要比较高，只有提高学生自身的创新创业的能力，才能促进学生的进一步发展。 　　高职院校创新创业的教育有着其先天优势，这对创新创业教育的进一步开展就打下了坚实基础，其优势主要体现在教师建设目标和创新创业教育教师建设的额目标是一致的，再者是实训平台为创新创业教育提供了方便，目标一致性为其教育深化开展打下了基础。 　　22高职院校创新创业教育主要内容。 　　高职的创新创业教育涉及诸多的内容，其中创新创业意识教育是比较重要的内容，在教育中是将创新创业意识为核心的，对其他的教育有着指导作用，其意识教育就有动机以及兴趣和思维等方面的内容。 　　创新创业教育内容中精神教育也是比较重要的，主要是通过创新创业教育提高学生自信心以及责任心等，对学生综合素质认同感有着强调。 　　除此之外，创新创业教育内容当中的能力教育以及实践教育和知识教学也是比较重要的内容，在这些教育的内容方面要加强重视，提高创新创业教育的整体质量。 　　3高职院校创新创业教育特征和问题31高职院校创新创业教育特征体现。 　　高职院校在创新创业的教育方面有着鲜明的特征体现，主要体现在对创新性的掉墙上。 　　高职是培养技术应用型人才的基地，这也是为满足市场人才需求要求开展的教育活动。 　　当前的市场多元化发展背景下，对人才的需求也呈现出多样化，市场对一线技术人员的需求和要求在不断提高，而高职院校的创新创业教育就对创新的培养不断加强，教学的内容以及方法上也都在向着创新的发展方向在转变。 　　创新创业的教育在实践性的特点上也比较鲜明，注重创新引导以及对实践优势发挥比较重视。 　　高职创新创业教育当中开放性也比较突出，采用开放的教育理念和社会发展的需求相结合，对学生创新创业能力进行培养。 　　并且在社会性的特征上也比较鲜明地呈现出来，对创新创业的全社会参与比较重视。 　　32高职院校创新创业教育问题。 　　高职院校创新创业教育过程中，受到诸多因素的影响还存在着一些问题，主要体现在几个层面其一，对创新创业教育没有充分认识。 　　从实际创新创业教育现状能发现，学生在创新创业的教育认知上有着偏差，认为只有在真实创业活动当中才能获得经验，教育定位上没有准确呈现。 　　有的学生认为创新创业教育和网络学习比内容落后，学习周期长，对创新创业教育的开展对自身素质的提高作用不大，并会加重自身的学习任务。 　　由于从认知上没有正确全面地看待，所以这对创新创业的教育工作进一步开展就会产生很大影响，创新创业教育定位的功能化倾向比较突出，对其他层面的学习没有加强重视，这些就不利于创新创业教育良好发展。 　　其二，创新创业课程设置不科学。 　　创新创业教育的整体质量水平的提高，需要从课程设置环节保障其科学性。 　　但从实际的现状能发现，实际教学中没有统一化专业教学目标作为指导，教学目标不明确以及要求不明晰等，这就造成课程逻辑系统不完善。 　　在对一些创新创业的课程安排中，只有在职业生涯指导以及思政基础等课程上作为依托，在利用的时间上不能满足对创新创业课程教学的要求。 　　没有对学生的专业特征以及个性发展紧密结合，这些都会影响创新创业教学的质量。 　　其三，创新创业师资队伍建设有待加强。 　　创新创业教育工作的顺利开展，需要有专业教育队伍作为支撑，但从实际现状能发现，在这一方面还有诸多问题。 　　师资队伍的建设不完善以及教师的专业素质有待加强，都是影响创新创业教育工作质量的重要因素。 　　有的创新创业教育中一些教师的理论性强，但实践经验比较薄弱，对学生创新创业教育的质量就产生了影响。 　　加上教育实践体系没