高职大学生安全教育现状及对策.docxVIP

　　随着互联网的高速发展,网络已经深入到千家万户中，也成为大学生日常学习和生活中不可最重要的工具之一,无论是手机还是电脑，给学生的学习和生活带来了很多便利，但是也给大学生带来诸多问题，如网络不安全事件、大学生过分依赖网络，沉溺于网络交友、游戏中，还有的大学生参与网上诈骗、非法交易的不法活动中等等。 　　本文对当前高职院校大学生安全教育问题进行了调查，分析其原因，并提出有效提升大学生的网络安全教育的对策，引导大学生在虚拟世界中正确的使用网络，以更好地推进高校网络安全教育的建设。 　　一、高职院校大学生网络安全教育存在的主要问题1、陷入网络传销事件频发。 　　随着、微信的日益普及，一些不法分子利用群，微信群骗取学生的信任，他们假借交朋识友的名义，编织谎言，来骗取学生，然后设法引诱涉世未深的大学生进入传销组织。 　　2、遭受网络诈骗屡见不鲜。 　　网络的发达，既给人们带来了便利，也带来了危害，当前网络诈骗越来越多，调查发现，300的高职大学生曾经遭受过诈骗，还有少数学生被引诱参与过诈骗3、沉溺网络影响学习。 　　通过对部分高职院校的大学生调查显示，的大学生玩网络游戏的占685以上，有通宵上网经历的学生中有965都在玩网络游戏，笔者对部分大学期间申请退学休学、开除的学生的调查发现，有725是因为沉溺网络游戏而导致无心学习，一些学生为了玩游戏经常缺课、逃课，最后考试多门功课不及格而只能退学或者肄业，可以说网络游戏就是电子海洛因。 　　据调查，有85的学生认为玩网络游戏是他们的学习成绩下降。 　　4、网络购物成瘾。 　　互联网和物流业的发达，也使购物更轻松，调查发现980的学生都有网上购物的经历，1000的女生都在网上购过物，我们对100名学生的随机调查发现，平均每人每月花在网络购物上的资金达到2580元，占他们生活费的34。 　　最高的每月网上购物达到2000元，部分学生除了上课就是网上购物，少数人甚至通宵达旦在网上购物，尤其是近几年手机的流行，很多大学生就依赖手机在网上购物成瘾，严重影响学生的身体和学习。 　　也耗费了大量的金钱，给家庭带来沉重的负担。 　　二、高职院校大学生网络安全教育问题产生的根源1、学校网络教育的缺失。 　　刚刚进入大学的学生，很多对网络不了解，一方面大学生迫切希望接触和了解互联网，但是另一方面学校在网络教育方面，却极为薄弱，从而使得大学生接触网络时缺少必要的引导。 　　调查发现960的高职院校在学生入校之初没有对学生进行网络安全教育，900的高职院校没有有关网络道德教育和网络法制教育内容的课程和教材，仅有100的高职院校开设了这方面的选修课。 　　2、网络监管不严。 　　新技术带来了新的网络空间和资源，但是也使得网络的监管出现了很多空白和盲点，增加了监管难度，再加上一些管理者的疏于管理，互联网也为一些不良信息的传播提供了温床。 　　对于良莠不分，真假难辨没有一点社会阅历的大学生来说，很容易上当受骗，深陷网络传销以及被诈骗中。 　　3、校园网络的吸引力不够。 　　首先，大部分高职院校校园网站主要宣传自己的学校的形象，有的以宣讲自己的育人规则为主，有点居高临下的感觉。 　　网站内容枯燥乏味、更新缓慢、消息陈旧、栏目设置不当、形式单调和缺乏创新等等不足，很难激发学生的上网兴趣，根本无法提高学生对网站的关注度和依赖度。 　　其次，许多高职院校将重点放在学校的网络硬件建设上，对校园网络的维护不重视。 　　校园网缺乏对网络信息进行实时监控的专职人员，尤其对网络论坛、聊天室等公共场所以及上网者的网上行为缺乏控制。 　　4、学生对网络的分辨力良莠不齐。 　　调查发现，700的学生从小就接触网络，300的学生大学前没有接触过网络，尤其是来自偏远农村的学生，他们甚至不会用手机，不会上网，对网络充满了好奇，但是自我分辨力不强，控制力也比较弱，因此部分大学生沉溺网络，甚至网络成瘾，严重影响学习和生活。 　　三、高职院校大学生网络安全教育的对策1、从入学到毕业，高职院校网络安全教育要贯穿始终。 　　首先，可以结合军训和入学教育对大学生进行网络知识的普及，使学生掌握正确使用网络的方法。 　　其次，各个高职院校应开设网络道德教育和网络法制教育课程，将网络道德教育和网络法制教育统一纳入学校整体教学体系，并成为学生的必修课，使学生充分了解网络道德行为规范、网络法律法规知识。 　　2、学校要加强网络监管力度，完善监管措施。 　　一方面，网络信息市场秩序相对比较混乱，信息交易行为还有很多不规范的地方。 　　另一方面，网络信息的隐密性，加大了监管的难度。 　　这就要求学校加强信息内容的安全管理力度，完善监管的措施。 　　首先，学校要加强对网络运营商和网络开发商的监管。 　　如在对开发或引进网络游戏和网络视频，应坚持不能给学生造成直接的或间接的伤害为基