人教版小学数学五年级下册《找次品》教学设计.docxVIP

人教版五年级数学下册《找次品》教学设计 小河镇中心学校马安学校 文春华 学情分析： “找次品”是人教版五年级下册“数学广角”这个单元的内容。“找次品”是日常生活中应用比较广泛的数学知识，也是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。 教材分析： 教材以学生熟悉而又感兴趣的找次品等生活场景为依托，将学习活动置于模拟实际生活的情景中，给学生提供操作和活动的空间，感受排除法在生活中的应用，为学生理解优化的数学思想奠定良好的基础。孩子们通过观察、猜测以及实验的方法可以从一些物品中找出次品，再通过操作、验证、讨论、概括等活动逐步理解优化的数学思想，培养学生解决问题的策略性。 教学目标： 1、知识与技能。通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。 2、过程与方法。学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。 3、情感态度。通过解决实际问题中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点： 借助实物操作、画图等活动理解并解决简单的“找次品”问题。 教学难点： 在此基础上归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。 教学准备：天平、3瓶钙片、多媒体课件、学生每人3个圆纸片。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：大家听说过次品吗？（板书：次品）