高职护理实验室管理问题及对策.docxVIP

　　摘要高职院校护理专业在为社会输送医护人员方面有着十分重要的责任，为了进一步提高护理专业学生的综合实践能力以及理论知识的理解，学校为学生设立了护理实验室，不断的提高学生综合实践能力的培养。 　　本文就高职院校护理实验室管理过程中出现的问题进行深入的探析并且对此提出相应的策略。 　　关键词高职院校护理实验室管理;存在问题;对策研究随着近年来我国经济水平的不断提高，人们对于医护人员的相关工作也提出了新的要求，因此，高职院校在培养护理专业人才的同时，应当不断地进行创新和改革，在学生学习护理知识的同时，学校也应当注重学生实践能力的发展，只有有效地将理论与实践两者结合，才能够满足如今护理专业发展的需要，避免学生在今后就业的过程中出现问题，而护理实验室作为学生开展相关实践的重要场所，是否拥有良好的管理模式对学生的实践教学具有十分重要的影响，因此，我们应当对高职院校物理实验室管理的现状进行探究，并得出相关的解决办法。 　　1高职院校护理实验室管理的内容护理专业是一门实践性很强的专业，再加上随着时代的逐渐进步，人们对护理专业工作也提出了新的要求。 　　作为护理专业的学生，不仅仅应当具有十分扎实的理论基础，更应当不断地提高自己的实践动手能力以及临床思维能力，不断提高自身的综合素质。 　　在如今高职院校护理专业的实践教学当中，存在着学生理论课偏多实验课较少、实验设施不完备，或是学生一味的模仿教师操作的现状。 　　高职院校护理实验管理是为了提高学生的创新能力以及实践能力，为学生提供一个良好的学习环境。 　　在实验室管理的过程当中，以学生为主体，鼓励学生积极的探索和思考实验内容，提高学生的应变能力，对学生采取开放训练的方式，鼓励学生根据自身制定的学习计划来进行护理实验。 　　2提高高职院校护理实验室管理水平的意义21有助于学生护理操作技能的提高。 　　教师可以通过开放性的护理实验室对相关的教学模型进行处理，从而确保学生在进行实验的过程当中不断地进行理论知识的验证和理解，进一步提升知识的理解和总结能力，由于护理实验室具有一定的开放性，因此学生在进行实验的过程当中，可以针对自身不足的地方进行反复的练习，或是根据自身的学习进度进行相应的实验，以此不断地提高自身的综合学习水平，对于薄弱的环节进行强化，真正做到动手能力的提升。 　　[1]学生在进行护理实践的过程当中会涉及到很多的知识层面，这也需要学生具有一定的团队意识，发挥每一个人的聪明才智，才能够完成这项实验，因此通过护理实验室的开放管理，也能够在很大程度上提高学生的团队意识。 　　22有助于医学类高职院校办学体系的完善。 　　由于高职院校的护理实验室开放管理是一项新型的教学管理体系，因此我们应当对于学生所学习的内容进行合理的调整和统筹安排。 　　根据学生以及社会的需求来进行护理实验室的开放性管理，合理的运用教师资源，从而有效地提高护理专业的教学效率和水平。 　　另外，在管理护理实验室的过程当中，应当不断地提高教学内容的综合性和研究性来实现实验的最优化发展，教师也应当积极的维护相应的实验数据，选择适合学生护理实验的教材，建立合理的教学模型，从而有效激发学生的学习兴趣，不断地完善医学类高职院校的办学体系。 　　23可为社会输送更多人才。 　　高职院校开设护理实验室的目的在于促进学生护理基础知识以及实践能力两者的有效结合，从而不断提高学生的创新能力、实验操作能力以及临场应变能力，帮助学生掌握专业的护理技能，不断为国家输送优秀的护理专业人才，为我国医学护理的发展注入新的力量。 　　在护理知识的教学过程当中，护理实验有着十分重要的作用，它能够推动学生掌握各项护理知识和技能，并且提高学生的综合实践能力。 　　因此，高职院校应当足够的重视护理实验室的相关管理。 　　3高职院校护理实验室管理中的问题31管理责任不明确。 　　由于目前高职院校护理实验室的管理还相对落后，因此导致实验室的管理人员责任心不强，管理责任不明确，因为实验室的物品摆放情况都是由管理人员来进行管理，因此学生在不参与物品放置这一阶段的情况下，对于所需物品的摆放情况并不是很了解，这就直接影响了学生的实验时间。 　　与此同时，一些值日生的工作态度不积极且责任心不强，从而使得物品的摆放分布不均，这样严重影响了学生的实验效果，由于管理人员的责任心不强，因此也会出现物品的丢失或损害，这也造成了经济上的损失。 　　32实验室管理队伍不稳定。 　　随着近年来医学类高职院校的招生规模逐步扩大，学校的办学规模也在逐步增长，学校将教师和配备资源不断的提升的情况下，也导致了相关的实验人员比例逐步减少，从而出现了需要管理人员的年龄、学历、素质与其职称不相匹配的情况。 　　高职院校在护理实验室的人才配得上有所欠缺，实验室的管理队伍出现了人才老化以及专业知识下降、综合能力不强等情