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小学生短文分析训练 如何回答短文里的问题 一、注意审题 1、把题看清，看懂，这是下笔的前题。 2、短文至少要读三遍才能开始答题。 二、答题技巧 1、在短文里找到与思考题相关的内容，尤其是一些关键的词句，它往往在默默地告诉你，该如何回答问题。 2、回答的时候最好引用短文上原有的一些话来作答，记住一定要答完整。3、多做一些短文练习，你一定会有好的手段、好的办法。 三、举例说明： （一）理解短文中的词语： 1、用日常生活中的体会和经验来解释词语 例：听了妈妈的批评，我惭愧极了，一张脸红得像关公一样。 如何理解“惭愧”这个词语？上文和下文都没有可以引用的句子，那就用我们平常生活中的经验呀！ 平时，我们惭愧的时候是什么感受？是觉得自己做得不对，心里不好意思。于是你就可以把这个意思写下来作为你的词语解释了。 惭愧：觉得自己做得不对，不好意思。 独立练习： 他穿了一件新皮衣，我十分羡慕他。请你写出“羡慕”的意思来。 羡慕： 2、联系上下文理解词语： 这是最重要的一种理解词语的方法。首先要找到这个词语，再看看它的上面和下面的文句，对它的意思就能有效把握了。 例：他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。有人叫他下来休息一下，他说：“一点小伤，不用放在心上。” 如何来理解这个“毫不在意”？看看上文，说他的膝盖磕破了，受伤了，本来应该去包扎一下伤口的。再看看下文，别人叫他休息，他却说一点小伤不用放在心上。 “毫不在意”意思就是：自己受伤了，但是一点也不放在心上。 独立练习： 他全神贯注地注视着局势的发展，眼睛都不眨一下，只有他注意力高度集中，他看得太认真了！请你理解“全神贯注”这个词语。 全神贯注： （二）、理解短文中的句子 对于小学生来说，理解短文中的句子是有一定难度的。理解短文中的句子，一般采用联系上下文的方法来进行。 例如：小学语文第七册《五彩池》最后一句话：“原来五彩的瑶池不在天上，而在人间”。你对这句话是如何理解的呢？ 想想课文一开头写了奶奶给我讲的神话故事，说天上有一个瑶池，水中有五种颜色。天上真有五彩池吗？没有，那只是一个传说而也。但是我在四川松潘的藏龙山上却亲眼目睹了人间的五彩池是如此的美丽。这下子你说说你对这个句子是不是理解了呢？ 五彩的瑶池不在天上，而在人间——意思是：天上是没有五彩池的，只有人间才有这样美丽的景色，流露出作者对五彩池的赞美之情。 独立练习： 小学语文第七册《高大的皂荚树》最后一句话：“皂荚树啊，你曾经自己淋着，给我们挡雨；曾经自己晒着，给我们遮阴；你曾经把自己化成洗手水给我们洗手；而今你又燃烧着自己给我们取暖……”想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽…… 请你理解“我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……”这个句子的意思： （三）回答短文中的问题要注意： 1、把短文读懂以后才答题，短文至少要读三遍才下笔。 2、把握问题的关键所在，审题至关重要。 3、尽量用短文中的原句来回答问题。 4、用自己的话来回答一定要言之有理，语言通顺。 举例说明： 小学语文第七册《海滨小城》有这样一个问题：“课文从哪几个方面来写小城？”如何回答这个问题呢？这个问题的关键是找出写小城的几个方面，不是叫你去找写海滨的几个方面。书上的原句是这样说的：“小城的庭院很美”，“小城的公园更美”，“小城的街道也美”。好了，这下有办法了。于是我们用简洁的语言来回答这个问题。答案就是：课文从小城的庭院、公园、街道三个方面来写小城的美。