后现代语境下的影视艺术与校园文化建设.docVIP

后现代语境下的影视艺术与校园文化建设 ［摘要］影视艺术在推动大学校园文化建设中占有重要的一席之地。 当前，后现代话语己在全世界流行，后现代转向已经成为一种全球化现象。 在今天，后现代己经渗透到了影视节冃等一系列的各种不同主题之屮。在 当今后现代语境和影视艺术传播全球化趋势之下，合理的运用影视艺术， 并积极的引导学生欣赏和理解，能够在校园建设中发挥其积极作用，全面 推进校园文化建设。 ［关键词］校园文化后现代影视教育 在今天，后现代话语已经在全世界流行，“如果说后现代主义刚刚兴 起的20世纪60年代至70年代，后现代一词还是离经叛道的代名词的话, 那么在今天，后现代已经渗透到了后现代爱情、后现代心灵、后现代神学、 后现代影视节H等一系列当代大众文化的各种不冋主题之中。”影视艺术 作为文化产业中重要部分，以其独特的魅力，在全球文化空间迅速网络化 的今天深刻的影响着地球村的每一个人，特别是高校中正在形成人生观、 世界观、价值观的大学生们。后现代语境下的影视文本的独特的艺术表现 形式与其价值取向等，对大学校园的冲击所造成的影响是不容忽视的。“曾 几何时，曾经令人肃然起敬的人道主义的责任感和合作感在王朔式的调侃 下变得如此的虚弱、甚至虚伪，在一种以宣泄和释放为目的的消费文化铺 天盖地的席卷下，那个悲壮而崇高的普罗米修斯正在从中国文化中悄悄隐 退。正是这一切，为中国电影提供了一种后现代语境。也使中国电影进入 了一个告别普罗米修斯之后的时期电影的这种后现代性，使这些影 了一个告别普罗米修斯之后的时期 电影的这种后现代性，使这些影 片放弃了对终极意义、绝对价值、生命本质的孜孜以求， 只是一些无深度但却轻松流畅的故事、情节和场景，一种令人兴奋而不是 供人判断的。它缤纷眩目，但又一无所有。”在这种情况下，加强校园文 化建设，正确的引导学生能够认识到：“凡是属于文化领域的东西，必须 用马克思主义的眼光对它们的思想内容和表现形式进行分析、鉴别和批 判。”是极为迫切的任务。 后现代文化是与当代社会的高度商品化和高度媒介化联系在一起的。 詹姆逊认为：“现代主义的特征是乌托邦式的设想，而后现代却是和商品 化紧紧联系在一起的。”随着文化的高雅目标与价值屈从于生产过程与市 场逻辑，主流文化影响薄弱，精英文化所奋力追求的境界，做出了某种程 度的妥协和退让，让位于受人操作的大众。文化艺术品作为一种消费品从 文化圈走出來，成为供大众消遣的一种手段。而正是他们参与着具冇最底 共同点的可替性的大众商品文化。文化将消费蔓延为生活的重心，并使商 业活动渗入到生活的每一领域，成为经济统领下的社会文化景观。 高校校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分，是学校师生在长 期教育实践过程中所创造的反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范 上有别于其他社会群体，并且有校园特色的一种团体意识、精神氛围和精 神力量。随着大学在现代社会经济发展屮地位和作用的变化，现代大学文 化构建已经不再是纯粹学院式的内部科学研宄，而是要受到社会大环境的 政治、经济、文化等诸多因素的刺激及作用。随着社会的进一步发展，高 等教育改革的进一步深化，高校必须以“三个代表”重要思想为指导，坚 持科学发展观，不断深化校园文化建设，积极进行校园文化创新，增强校 园先进文化的凝聚力和竞争力。把加强校园文化建设作为提高大学生文化 素质的重要途径和主要内容，高校校园文化作为高校特有的精神环境和文 化氛围，是高校生活的重要组成部分，在高校教育屮发挥着不可替代的重 要作用。 在当今后现代语境和影视艺术传播全球化趋势之下，在校园建设中应 全妞推进校园文化建设，支持健康有益文化，以丰富的校园文化陶冶师生 情操。努力提高师生综合素质，引导师生自觉成为先进文化的实践者，广 泛影响校园人的内心世界。进而影响其道德观念、人格精神和思想品质。 作为文化素质教育和校园建设的重要形式，在高校校园文化建设中，适应 时代，应当以培养爱国主义精神、提供文化精神给养、提高艺术鉴赏水平 和审美能力为宗旨，提高大学生审美能力、唤醒大学生批判意识，使校园 文化成为宣传社会主义、宣传党的方针、政策的主阵地，充分发挥其思想 政治教育的功能。 作为社会主义文化建设的重要组成部分，高校校园文化是一种潜在的 教育力量，以深刻而持久的潜在作用。校园文化的构建最终还是要落实在 学生身上，学生的个性、全谢、和谐发展是校园文化的一个重要标志。校 园文化是以学生为中心的文化，这和素质教育不谋而合。素质教育就是要 求尊重学生，耍求发展学生的个性，注重学生人格的培养，所以说，开展 校园文化建设也好，实施素质教育也好，本质上都是人文精祌建设的问题。 这对于人学生健康成长和全面发展具有不可替代的作用，而影视艺术在推 动大学校园文化建设中占有重要的一席之地。在人类生存面临着前所未有 的