大庆市林甸县宏伟吉祥幼儿园赵博铭2014国培-科学活动设计方案.docVIP

科学活动设计方案 基本信息 活动名称 “聪明”的鼻子 活动班级 小班 学员及工作单位 赵博铭 大庆市林甸县宏伟乡吉祥幼儿园 活动设计背景 幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。所以我们设计了这个探索活动“嗅觉瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让 HYPERLINK / \t /zbqt/_blank 幼儿了解各种物品的气味。 活动目标 增强幼儿认知能力，提高幼儿对语言的理解能力。 增强幼儿思维能力，并引发授课主题。 让幼儿认识鼻子的特征，并能体验他的作用。 活动重点、难点 重点 培养辨别基本味觉能力，发展幼儿嗅觉。 难点 在嗅觉瓶配对过程中，发展幼儿的感知觉，启发幼儿思考，增强感知记忆能力。 活动准备 材料准备：嗅觉瓶6个，三种味道的物品（香水、白酒、米醋各一对）瓶贴有错控标记，眼罩，三种水果（如：苹果、菠萝、草莓） 活动过程 开始环节 导入：谜语 教师：小朋友们，我们一起来猜个谜语吧（一座山，两个洞，进进出出都通风）这是什么啊？（鼻子） 让幼儿自由说一说鼻子的特点（可以闻各种味道） 基本环节 闻一闻 教师出示三个分别装有米醋、白酒、香水的瓶子，让幼儿轮流闻一闻味道，试述感受，教师在闻味道时，要用表情体现出味道的不同（如：闻香味微笑，闻辣味皱眉） 找朋友 将三种味道的嗅觉瓶排成一排， 教师：我们现在帮这三个瓶子找朋友吧，他的朋友和他的味道一样，从剩下的三个嗅觉瓶中取一个与桌子上的第一个嗅觉瓶配对，味道相同的点点头，味道不用的摇摇头，在与下一个嗅觉瓶比较，教师检验瓶的标记是否一致。 结束环节 游戏：猜猜我是谁 游戏玩法：教师给参加游戏的幼儿带上眼罩，出示三种水果，让幼儿闻，才对的给予奖励，对猜不出来的幼儿给予语言的引导。 延伸环节 幼儿回家后可以闻一些不同物品的气味，如：各种蔬菜 全国继教网国培项目组制