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午井镇中心小学导学案
科 目：数学 课题：《方程的整理与复习》 主备人：张银利
审核人：樊红侠 班级： 学生：
【学习目标】
通过整理与复习，进一步理解等式的性质，会用方程表示简单情境中的等量关系，
会用等式的性质解简单的方程。
2、在应用方程解决问题过程中，体会方程解决问题的简便。
3、进一步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
【学习重难点】
重点：会用等式的性质解简单的方程。
难点：运用方程解决实际问题。
【学法指导】自主探索 合作交流 复习归纳
【导学过程】
自主学习
1、等式：表示（ ）的式子叫等式。
2、方程：（ ）的等式，叫做方程。
3、等式的基本性质：（1）等式的两边（ ）左右两边仍相等。
（2）等式的两边（ )左右两边仍相等。
4、等式与方程的关系：( )
5、方程的解：( )叫方程的解。
6、解方程：( )叫做解方程。
二、合作交流
1、解下面的方程，并说说每步的依据。
（1）x+7.2=10.05 （2）9x-3x=5.4 （3）60-8x=20
2、列方程解决下面的问题。
（1）果品商店购进20箱苹果，购进苹果的箱数是橘子箱数的 ，商店购进了多少箱橘子？
（2）小刚和小强一共收集了128枚邮票，小强收集的小刚的3倍。小刚和小强各收集多少枚邮票?
三、课堂总结
1、解方程的的依据是：
2、列方程解应用题的基本步骤是：
【达标检测】
基础练习
解方程
40%x= 0.8x+1.2x=25 15÷2x=5
2、列方程解题。
（1）一个数的4倍减去18和4.5的积，差是56，求这个数。
（2）一个数的1.5倍加上它的2倍等于21，求这个数。
3、列方程解决问题。
小明家和小刚家相距1240米。一天，两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走75米，小刚每分走80米，两人同时从家出发，多长时间后能相遇？
拓展练习
一个书架有上、下两层，下层本数是上层本数的40%，如果把上层的书搬15本放到下层，那么两层的本数同样多。原来上、下两层各有图书多少本？（方程好解决哦！）
【布置作业】课本82页第7,8题
【学习反思】
自评： 组评： 师评：
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