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分数的初步认识——几分之一 说课稿 内容:三年级上册第七单元——《分数的初步认识》第一课时：几分之一；即教科书P92-93页的内容及相应的做一做。下面我将从教材分析、教法与学法以及教学程序三个方面来进行阐述。 一、教材分析 1、教材的作用 这部分内容是在学生掌握了一些万以内整数知识的基础上进行教学的，这部分内容是这一单元的起始课，也是这一单元的核心，对学习后面的知识起着至关重要的作用。 2、学情分析、 学生从整数到分数是数概念的一次扩展。学生初次学习分数会感到困难。因此，我们在教学时要注意让学生从实际生活出发，通过动手操作来获取知识。根据教材的特点，结合三年级学生的认知能力，本节课我制定的教学目标及重难点如下： 知识目标：初步理解分数的意义，会认、读、写几分之一的分数，能比较分子是1的分数的大小； 能力目标：结合日常生活实例及直观操作，会用折纸、涂色等方法表示简单的分数； 情感目标：感受主动参与、合作交流的乐趣，培养勇于探索和自主学习的精神。 教学重点：理解分数的意义。 教学难点：让学生初步建立分数的概念，会用折纸、涂色等方法表示简单的分数。 二、教法与学法 （一）说教法 1、注意新旧知识的衔接，以故事创设情境导入，设置悬念，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。 2、充分利用远程教育资源，直观教具、学具，引导学生观察，适时总结。采用启发式