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pep三年级上册英语教学计划 　　小学三年级英语上册教学计划　　任春玲　　一、学情分析　　本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生人，其中男生人，女生人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度学生的学习兴趣放在首位。让学生爱上英语，让英语走进农村孩子的生活。　　二、教材分析　　本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：　　1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。　　2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。　　3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。　　4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。　　5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。　　6.注重教材的灵活性和可操作性，注重渗透德育教育与法制教育.　　7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。　　三、教学目标　　1.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．　　2.根据实物、图片说出所学单词,要求读音正确。　　3.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；　　4．能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等　　5.能听懂会说12个会话，并且进行简单的交流。　　6.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　7.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。　　8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。　　四、教学重难点　　1．听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。　　2．说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。　　3．读：能够辨认字母和主要单词。　　Let’stalk部分的句子读熟背诵。　　4.写：能够描摹主要单词和英语句子。　　五、教学措施　　1．考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　3.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。　　4．运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。　　5．多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。　　6．多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。　　7．培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　2　　五、教学进度　　周次教学内容　　第一周Unit1A.Let’stalk,Let’splay　　第二周Unit1’slearn,----B.,Let’splay第三周Unit1B.Let’slearn,----time第四周Unit2A.Let’stalk-----Lettersandsounds第五周　　第七周　　第八周　　第九周　　第十周　　第十一周　　第十二周　　第十三周　　第十四周　　第十五周　　第十六周　　第十七周　　第十八周　　第十九周　　第二十周　　Unit2B.Let’stalk----StarttoreadUnit2’check----Unit3Let’splayUnit3’slearn----B.Let’splayUnit3’slearn----timeRecycle1----Unit4Let’splayUnit4’slearn,----B.,Let’splayUnit4B.Let’slearn,----timeUnit5A.Let’stalk-----LettersandsoundsUnit5B.Let’stalk----StarttoreadUnit’check----Unit6CountandsayUnit6’slearn----B.Let’splayUnit6’s