人教版四年级上册第四组写作：写自己喜欢的动物优秀教案及教学反思.docVIP

人教版四年级上册第四组写作：写自己喜欢的动物优秀教案及教学反思 教材分析 《如何写自己喜欢的动物》是作文指导课，是根据九年义务教育六年制小学教科书四年级上册“积累.运用四”中的习作内容设计的。在学习本组课文的时候，教者要通过本单元第一篇课文的学习，相机引导学生认真观察自己喜欢的小动物，注意发现小动物的特点，能把一种动物的外形、脾气以及它的活动情况有条理地写下来，并在喂养或观察中培养学生喜欢小动物的情趣。 学情分析 在平时的写作中，我发现我班学生在写作时没有一定的顺序，表达不出自己的喜之情，写动物的特点总是不鲜明。对于四年级的学生来说，贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达是最为重要的训练目标。如何达到这一目标，我个人的理解是要激发学生写作兴趣，让学生自由地、自主地、自发地写，让学生真切的感受到习作是交流的需要，是生活的需要，是展示他们生命的活动，而不是完成教师布置的习作任务，“变要我写为我要写”。 教学目标 1、能把一种小动物的外形和它的活动情况按一定顺序写下来。 2、能正确运用语言，写出动物的特点，表达对小动物的喜爱之情。 3、通过习作，增强对小动物的喜爱之情，同时培养学生留心观察身边事物的习惯。 教学重点和难点 1、能抓住小动物的特点，按一定顺序写。