28《浅水洼里的小鱼》 之二.docxVIP

　　设计理念 　　课文讲叙面对成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反映可能各不相同。 　　本文设计核心即以演读的手段。 　　挖掘学生的生活经验，挖掘学生的情感。 　　在教学中以读促思，以读悟情，培养学生合作、自主、表演的能力。 　　让学生在读中感悟到生命是多么的可贵，要珍惜生命，保护各种动物。 　　教学目标 　　１．认识7个生字，会写8个字。 　　能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　２．理解课文内容，使学生认识到人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。 　　３．了解比较男人和男孩的不同做法。 　　进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 　　教学重点、难点 　　识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。 　　教学准备生字卡片，课件。 　　教学课时两课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入揭题 　　1、释题出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。 　　围绕课题你想提什么问题？出示课件大海里鱼儿的美景。 　　引导学生观察理解，导入新课。 　　2、谈话同学们,看到大海里这么的小鱼，你们喜欢小鱼吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办？如果有一百条、几百条或更多的，你又会怎么办呢？今天我们来学习《28浅水洼里的小鱼》，看看课文中的小男孩在怎样做的呢？ 　　设计意图根据学生对小动物的喜爱之情，挖掘学生的认知和情感，自然引入课