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基于考纲下中考化学复习备考策略 摘要：教师应研究课标，解读考纲，钻研年报，精准把 握广州市中考化学的命题特点，从而制定精细备考策略，践 行策略，夯实基础，用好教材，对实验的重视，提高学生中 考化学复习效率。 关键词：考纲；中考化学；复习备考；策略 中图分类号：G632.41文献标志码：A文章编号: 1674-932423-0208-04 中考化学复习策略优化与否直接关系到学生中考化学 成绩的高低，科学的复习可以收到事半功倍的效果。中考化 学复习时应采取什么样的复习策略呢？ 、精准把握命题特点是科学备考的前提 广州市初中毕业生化学学业考试是义务教育阶段化学 课程的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标 准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，属 选拔性和水平性相结合的考试。本文结合广州近五年中考化 学年报及中考化学试题，以《广州中考指导书》及《义务教 育化学课程标准》为纲，把握中考命题的特点。 研宄课标，解读考纲 根据教育部颁布的《义务教育化学课程标准》，为更好 地执行《化学课程标准》，明确初中化学教学的基本要求和 评价要求，广州市编制了《广州市初中毕业生学业考试一一 化学考试大纲》，广州市初中毕业生学业考试化学试卷就是 《化学课程标准》、《化学考试大纲》和《评价标准》而编制 的。广州市中考化学命题依据“知识不超纲，能力不封顶”的 原则。 根据每年《广州中考指导书》，结合《化学课程标准》 组织学习《化学考试大纲》，考试大纲所呈现出来的有三方 面的内容一一考试目标、考试方式和试卷结构以及考试内容 范围。本文重点解读考纲的考试目标及考试内容范围。详见 表1。 考试目标是根据《化学课程标准》对认知性学习目标 的要求和初中化学教学的特点，中考试题在认知领域考查分 为三个水平等级。 重点有于解读考试的范围和要求。当每年发的考试大 纲与往年的考试大纲从考试范围六个方面进行逐一比对，发 现是否有异同或有没有增减，并紧扣考试大纲的各条要求， 明确复习备考总体方向。 钻研年报，巧用数据 《广州市初中毕业生学业考试年报》。《年报》呈现内 容有试题说明、统计数据与分析、试题分析、复习备考与教 学建议等方面的内容。复习备考工作开始之初，必须对《年 报》深入钻研，吸收有效信息，并巧用数据，指导复习备考 工作的开展。以下从四个方面对《年报》进行深入探讨： 考试的能力要求及变化，明确考试方向。《年报》中 指出，试卷符合考纲规定的要求，选择题考点常规，不偏不 怪，紧扣学科基础知识，非选择题对单质、氧化物、酸、碱、 盐的典型性质全面涉及，对物质的制备等实验类型全面涉 及。考试总体的能力要求没有太大的变化，说明命题还是比 较稳定的。随着时间的推移，关于“化学核心观念”及试题“联 系实际，凸显应用，图文并茂”等方面能力要求发生了变化。 详见表2。 从上表可知，试题对于化学核心观念能力要求，从注 重到关注过渡到全面涉及。也说明考试方向从分类观、微粒 观、变化观、守恒观等化学核心观念要求方面加深过。 另外试题“联系实际，凸显应用，图文并茂”，说明试 题重视与生活、生产实际相联系，体现了化学离不开生活、 化学离不开实验，化学思维离不开探宄，学生懂得从各种信 息呈现形式中获取其本质意义。因此，复习备考过程中引导 学生加强自学能力的养成，综合提高自身化学学科素养，才 能适应现中考的要求。这种强调学生自学和阅读能力的命题 特点也是综合素质培养的大势所趋。 考点的考查规律及命题变化，明确考试范围 从试题特点分析可知，考点内容的覆盖考试范围达 90%以上，题型配置和内容比例保持基本稳定，考查了九年 级化学的主体内容，考查了主要的、重要的学科基本观念和 思想方法。近五年试题内容、分值分布比例情况分析，详见 从以上数据分析中，我们能准确地获知近五年中考题 在每个知识模块的分布情况及在总分所占分值比例，化学学 科基本思想和化学研究基本方法、常见物质和化学实验总分 所占比例在70%左右，而且这三部分内容所点比例基本保持 稳定。它们是中考备考的重点，要立足基础、兼顾选拔、深 挖教材内容背后的化学原理和学科思想。从常见的物质中， 发现近两年题量显明增加，分值变化不大，说明命题更为细 化，知识点更深入。另外，近两年“物质的微粒构成”的分值 较前几年有所增加，说明命题体现学科的核心观念。 试题呈现方式的变化，明确命题意图。试题是命题 者从不同切入点命题达到呈现考点，通过研读比对近五年试 题就可以发现命题者命题思路，从而为科学备考做到心中有 数。如以近五年中考中的物质的微粒构成，详见表4。 从近五年的试题中分析，物质的微粒构成是每年必考 的知识点。《大纲》对于物质构成的知识要点进行细化，呈 现方式的变化每年略有不同，但还是注重原子结构及其表示 方法、化学式、常见元素化合价的判断、