Unit 4 It’s warm today第三课时.docxVIP

　　【课题】’第三课时 　　【教学重点】单词，，，,句子’’的正确使用和拼写。 　　【教学难点】朗读、理解对话； 　　句子的书写。 　　【教具准备】 　　教材相配套的课件 　　2、单词卡片 　　3、对话挂图 　　4、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣 　　【教学过程】 　　一热身、复习- 　　1、复习上节课’中对话。 　　’……?，,’ 　　由师生对话过渡到学生之间对话。 　　2、学生跟录音说唱上节课儿歌。 　　二新课呈现 　　教师在黑板上画一个？学生答’ 　　教师说，’领读单词。 　　教师说’’做踢足球的动作 　　引导学生说！’ 　　教师出示单词卡片、、’、’、、， 　　然后说句子’’ 　　请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。 　　全班学生在作业本上抄写句子。 　　教师提示学生句子开头的第一个字母大写，单词之间应有一定距离，句尾别忘写标点，并巡视指正。 　　2、教师’’ 　　’ 　　播放课件[]，学生观看。 　　教师提问’？利用插图引导学生答出’！ 　　引导学生联系上下文说说以下句子的意思 　　’ 　　! 　　教师可根据学生回答做简单讲解。 　　3、提问？鼓励学生说出插图中的任何内容。 　　当学生说到单词，，，时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。 　　适当讲解字母组合的发音规律 　　中-[], 　　中的-[] 　　中的-[?] 　　中的-[?] 　　让学生在作业本上每个单词抄2遍，教师在行间巡视，进行必要指导。 　　4、播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。 　　学生两人一组读对话。 　　三’ 　　教师播放课件[’]部分，学生欣赏。 　　教师讲解歌词大意。 　　带领全班学生边做动作边跟唱。 　　四趣味操练 　　拍单词的游戏 　　教师将本课对话的挂图贴在黑板上，将学生分为男、女生两组，每次比赛一组各选五名代表。 　　教师也可以不参赛的请学生说一个单词，让每组的第一个学生快速跑近挂图，拍中相应单词的图，并说出单词的前两个字母。 　　速度快的而且说对字母的同学为优胜者。 　　每组比赛完教师计算最后结果，给予优胜小组奖励。 　　拼图游戏 　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块以单词所含字母数目为依据，正面为图，反面为字母。 　　然后让学生分小组进行拼图比赛，学生在拼的过程中只能看字母的一面。 　　每个小组发一套，看哪组完成的快。 　　五扩展练习- 　　教师拿出雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣 　　分别介绍说 　　’ 　　播放课件[’]，学生观看。 　　点击[’]部分口令，请部分学生做出相应动作。 　　本部分不要求学生有语言输出，只要能根据口令做事情就可以了。 　　【板书设计】’