4、依依惜别的深情.docxVIP

　　四、依依惜别的深情魏巍一、教学目的1学习选择典型的材料表现中心思想，记叙、议论和抒情的有机结合。 　　2学习多角度多侧面的叙事，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 　　二、教学重点、难点1重点材料的精心选择和精心安排。 　　2难点笔锋的转换，段落层次的衔接。 　　三、教学时数课外自读课文一课时四、教学步骤词语补释*跋山涉水形容走长路的辛苦。 　　跋翻山越岭；涉徒步过水。 　　*悠悠冉冉悠闲适，自由自在；冉慢慢地。 　　*错错落落横七竖八，长短不齐的样子。 　　情透纸背情感表达得酣畅淋漓。 　　力透纸背形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。 　　股肱比喻关系非常密切的朋友。 　　股大腿；肱胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。 　　48注①背景简介1950年夏，美帝国主义捍然发动了侵朝战争。 　　为了抗美援朝，保家卫国，1950年10月25日，中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 　　在极端困难的物质条件下，中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩苦战三年，终于打退了美国侵略军及其帮凶军，迫使美国于1953年7月27日在《朝鲜停战协定》上签了字。 　　停战后，中国人民志愿军以满腔热情，投入帮助朝鲜人民战后恢复和建设工作。 　　1958年10月，中国人民志愿军圆满完成祖国人民赋予的光荣使命，胜利回国。 　　本文真实地记录了中国人民志愿军与朝鲜人民依依惜别的历史镜头。 　　本文是一篇杰出的通讯。