《学画》第二课时.docxVIP

　　《学画》第二课时教学设计之二佚名 　　一、教学目标 　　1、会用什么时候，谁在哪里做什么的句式写句子，会把荷花、荷叶美的样子说具体。 　　2．能正确、流利地朗渎课文。 　　3．体会王冕想学画的强烈愿望。 　　懂得做事要有恒心，贵在天天坚持。 　　二、教学过程 　　一、复习检查。 　　1．抽读生字卡片。 　　2．齐读第一段。 　　二、学习第二段。 　　一初读感知。 　　1．自由轻声读。 　　思考这一段共有几句话?标上序号。 　　2．指名读。 　　二研读品味。 　　1．指名读第一句。 　　思这句话告诉我们什么? 　　2．句式训练。 　　做课后题4。 　　3．自由读2-4句。 　　思考王冕看到了什么?怎么做? 　　4．什么叫\满湖通红\?为什么会满湖通红? 　　5评读第2句。 　　6．雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用\~~~~~\划出来读一读。 　　按课文填空 　　大雨过后，------阳光照得---------。 　　湖里有十来枝--------，花瓣上--------，荷叶上-----------滚来滚去。 　　品读句子花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 　　1比较句子 　　花瓣上有清水，荷叶上有水珠。 　　你认为哪句好?为什么? 　　2出示插图，边读边体会雨后湖面、荷花、荷叶的美丽。 　　3想象说话。 　　图上的蜻蜓会对荷花姐姐说些什么? 　　4小结。 　　是啊!这些美丽的荷