《自我新形象》优质课教案.docxVIP

　　《自我新形象》优质课教案 　　一、对应的课标要求 　　成长中的我的认识自我部分客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 　　二、教学目标 　　1．情感、态度与价值观目标 　　培养学生的正确追星意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 　　2．能力目标 　　培养学生的理智、客观分析事物和辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。 　　3．知识目标 　　让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。 　　三、教学重点、难点 　　1．教学重点通过正确认识如何追星，结合自己实际树立自我理想形象。 　　2．教学难点个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发。 　　四、教学方法 　　本课内容的教学，主要采取学生活动探究，教师点拨、引导的互动教学模式，突出学生的活动、体验、感悟、反思。 　　五、教学过程 　　课前视频《明天会更好》营造氛围，激发情感。 　　1．新课导入——大师的中学理想 　　师同学们，上课伊始，我们先来认识一位大师。 　　他的祖籍是我们日照涛雒，1976年获诺贝尔物理学奖。 　　华裔美国人，现任美国麻省理工学院教授的丁肇中。 　　现在，让我们追随大师足迹，走进大师的中学生活。 　　请同学们认真阅读材料，感受大师初中时代的理想。 　　出示问题大师中学时代的理想是什么？他把谁为自己未来理想的形象？这对你又有什么启发？