数学北师大版六年级下册正比例图像.docVIP

正比例图像 柏阳 复习引入： 1、复习：（板书课题：正比例） 师：我们已经学习了正比例的意义，还记得如何去判定两个量是否成正比例吗？ 师：我们可以用字母形式来表示：如果用y和x表示两种相关联的量，k表示它们的比值，正比例关系可以用这样的式子来表示。（板书： EQ \F(y,x) =k（一定）） 师：屏幕上的这个3问题你可以解答吗？ 判断下面的两种量是否成正比例，并说明理由。 （1）、正方形的周长和边长。 正方形的边长/cm 1 2 3 4 正方形的周长/cm 4 8 12 16 （2）、100道口算题，做对的和做错的。 （3）、笑笑6岁前的体重变化情况。 同桌互相说一说，说清楚判断的理由。 全班交流： （1）比值是几？表示什么意思？ （2）题目中这两个量是怎么变化的？（做对的越多，做错的就越少） 有没有什么量是不变的？（做对的+做错的=100道题目（和一定）） （3）从这幅图里，笑笑体重增长最快的时间是什么时候？你能看出笑笑2岁体重是多少千克？6岁时的体重大约是多少千克？……对，虽然体重和年龄是两种相关联的量， EQ \F(14,2) =7， EQ \F(18,4) = EQ \F(9,2) ， EQ \F(20,5) =4， EQ \F(21,6) = EQ \F(7,2) ，他们的比值不是一定的。 2、引入： 师：屏幕上的这三道题目，有的成正比例，有的不成比例，但是，我们可以