数学北师大版六年级下册正比例与反比例的比较.docVIP

正比例和反比例的比较教案 英贤小学 王运胜 教学目标： 1、进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别。掌握它们的变化规律。 2、使学生能正确判断正、反比例。 3 、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。 教学重点：能判断正、反比例。 教学难点：正反比例的联系和区别 。 教学过程： 复习导入 1、正比例关系式用字母怎样表示？反比例呢? 2、判断：下面每组中的两个量成什么关系？ 1、单价一定，数量和总价。 2、路程一定，速度和时间。 3、时间一定，工效和工作总量。 二、探究总结 1、出示表1 路程（千米） 5 10 25 50 100 时间（时） 1 2 5 10 20 表2 速度（千米/时） 100 50 20 10 5 时间（时） 1 2 5 10 20 分组讨论、交流：说一说怎样想的，同时填空。引导学生讨论回答。 总结路程、速度、时间三个量中每两个量之间的比例关系。 速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间 判断： （1）速度一定，路程和时间成什么比例？ （2）路程一定，速度和时间成什么比例？ （3）时间一定，路程和速度成什么比例？ 2、比较正比例、反比例的关系 正反比例的相同点：都有两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 不同点：正比例使变化相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩