课件设计_羚羊木雕_语文_初中_范頔.pptVIP

* 人教版 七年级上册 羚羊木雕 (张之路） 执教：山东省寿光市圣城街道一中 范頔 教学目标： 1.整体感知，理清情节，了解插叙手法以及人物描写的方法 2.分角色朗读，体会人物思想感情、性格特点。 3.合作探究，明辨是非，学会与父母、他人沟通。正确认识和处理亲情、友情。 教学重点： 整体感知，分角色朗读，体会人物思想感情，性格特点。 教学难点： 明辨是非，学会与父母、他人沟通；正确认识和处理亲情友情。 活动一：预习解疑 打好学习基础 读准字音 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 允许 ( ) 树杈（ ） 抹眼泪 ( ) 脸颊（ ） 攥着（ ） 怦怦 ( ) 逮着玩（ ） 寒颤（ ） 活动二:整体感知 理清小说情节 速读课文,完成以下两个问题: 1.结合小说内容, 另拟一个题目。 思考：能用这些题目替代小说的标题吗?为什么? 2.理清结构布局 本文围绕线索,写了发生在不同时间的三件事情,请用简练的语言概括出来。 本文写了不同时间发生的三件事情，请你从文中找一找。 1.在什么时间发生了什么事情？ 写了三件事： ?　　　 万芳和“我”换裤子──上星期 　　　 “我”送羚羊木雕──昨天 　　　 父母逼“我”要回木雕──今天 2.作者是如何安排布局的？有什么好处？ 理清结构布局 教你文章布局的方法 ——插 叙 记叙的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种 插叙是记叙顺序的一种，即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的情况。 这种写法的好处是：使故事情节更集中，更紧凑，使中心更突出。 活动三:朗读课文,把握人物性格 朗读要求: 1.把握好人物的身份和性格特点。 2.处理好语速、语气、语调。 人物性格 妈妈 严厉 做事坚定 爸爸 严肃 冷酷 万芳妈 性情粗暴 心直口快 万芳 仗义 明理 重友情 我 胆小 怯懦 重友情 奶奶 慈爱 深明事理 活动四:合作探究 明辨是非 1.文章结尾说“这能全怪我吗？”你认为应该怪谁呢？ 2.女儿已经把木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当？ 活动五:联系实际 拓展延伸 俗话说：“家庭是温馨的港湾。”可有时候港湾也不平静，你遇到过类似情况吗？你是怎样处理的？ 沟通是桥，理解是爱。 我们要学会理解父母，理解朋友，理解他人。 只有相互沟通，相互理解，我们才会有温馨和谐的家，才会拥有珍贵的友情。 心香一瓣 老师的祝福 愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友！ 愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚深厚的友情！ *