积极心理学指导下的课堂师生互动之行动研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

Action Research on Classroom Teacher-student Interaction with Positive PsychologyYANG ShuoNorthwest Normal University May, 2015郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有剿窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则， 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。.l学位论文作者(签名):才今砍习悦W 乒年 5 月曰a←学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保东使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交口当年/口一年/口两年/口三年以后，同意发布。 若不选填则视为 一年以后同意发布。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。作者签名:才勺残阳:步叫)O l年b月!日摘要师生互动是课堂教学的重要一环，是连接师生的载体，积极的师生互动有利 于提高教师的教学热情、激发学生的学习兴趣以及增强师生的幸福感等。而在实 际的课堂教学中却存在着一些消极互动，如存在消极互动语言以及忽视甚至无视 互动中的情绪情感等。积极心理学直面现实，主张用积极的心态和行动去改变现 实，倡导将研究焦点放在人自身的积极方面，积极地对待生活中的情感体验，关 注并欣赏人自身的潜能和优秀品质，正确处理自身与他人、与社会的关系。积极 心理学主张的体验积极情绪情感等代表性研究，恰好可以给课堂师生互动以启 示，解决师生互动存在的一些问题。本研究运用观察法、访谈法与实物收集法等具体研究方法，与一位一线教师 合作开展行动研究。通过积极心理学的积极情绪情感、辨别并欣赏个体的优势智 力等理念影响其认知，改变其在课堂师生互动中的语言、行为以及情绪，进而间 接改变学生的语言、行为和情绪。并以弗兰德斯互动分析系统与描述课堂实录来 呈现课堂师生互动改变的前后对比情况。研究表明，积极心理学的理念可以真正 改变教师的认知和心态，令其在课堂中使用更多的积极语言、注重情绪并努力体 验更多的积极情绪以及对自己的一些消极行为做出改变等。而教师的改变带动了 学生的一系列改变，有效改善了师生的课堂互动，师生可以在课堂中体验更多的 积极互动。师生互动的改善不仅提高了教师的教学热情以及学生的学习兴趣，而 且间接增强了师生的幸福感。关键词：积极心理学；师生互动；行动研究IIIABSTRACTInteraction between teachers and students is an important part of classroom teaching. Interaction between teachers and students is the connection carrier between teachers and students. Positive interaction between teachers and students will improve teachers teaching enthusiasm, stimulate students interest in learning and enhance teachers and students happiness. While in the actual classroom teaching there are some negative interactions, such as simple interactive method, negative interactive language existed, and interaction of emotion neglected or even ignored. Positive psychology advocates that we should confront reality and change it with positive attitude and actions, focus the research on peoples own positive aspects, actively treat the emotional experience of life, appreciate the persons own potential and positive attributes, and