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射频电路立体化教材建设的思考与实践 摘要：根据射频电路理论特点和设计特色，结合教材建 设和教学改革工作实践，论述了射频电路立体化教材建设的 必要性、思路和内容。已建设射频电路理论教材、ADS射频 电路仿真教材、视频光盘和教学课件，形成了由纸质教材、 电子教材、视频教材和仿真设计平台构成的立体化教材资 源，可用于课程教学、毕业设计和应聘射频工程师的高校射 频电路教学解决方案。射频电路立体化教材建设为高校教材 体系更新提供思考。 关键词：立体化教材；射频电路；教学解决方案；高 等教育 中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号： 1674-932425-0171-02 由于射频技术日趋广泛的应用，射频电路得到工业界 的特别关注。射频电路是现代无线通信技术的基础，为满足 对射频工程师的迫切需求，近年来越来越多的高校开设了射 频电路课程，由此也带来了射频电路教材如何建设的问题。 立体化教材是适应时代的教材构成理念，是利用现代技术完 善教材建设的新途径，是适应科技发展，引领教材改革的突 破口。立体化教材已经成为教材改革的潮流和热点，也成为 射频电路教材建设的发展方向。西安邮电大学非常重视射频 电路立体化教材的建设，从2008年至今，射频电路立体化 教材的建设工作一直在持续着，已建设理论教材、ADS仿真 教材、视频光盘、电子教案和教学课件，完成了由纸质教材、 电子教材、视频教材和国际主流的ADS仿真设计平台构成 的立体化教材资源，可用于课程学习、课程设计和毕业设计， 并支持应聘射频工程师，形成了高校射频电路整体教学解决 方案。本文论述了射频电路立体化教材建设的指导思想和主 要教学目标，阐述了西安邮电大学在射频电路立体化教材建 设过程中教学改革和教材创新的体现情况，表明了构建一流 的立体化教材对加速教材体系更新的支撑作用。 一、射频电路立体化教材建设的指导思想和主要教学 目标 在射频电路立体化教材的编撰中，需要有明确的指导 思想和教学目标。为此，从建设定位、整体规划和教材设计 3个方面入手，论述射频电路立体化教材建设的初衷。 建设定位。让高校教学内容与现代新设计方法保持 同步。在射频电路立体化教材建设中，引入ADS仿真设计 工具。ADS由美国安捷伦公司开发，可以支持从射频模块到 射频系统的设计。引入ADS可以推动ADS在国内的使用， 可以加快射频电路设计方法的更新换代，并可以加速高校射 频电路教材体系的更新。目前ADS已经在国内高校、科研 院所和大型IT公司中推广使用。形成高校射频电路整体教学 解决方案。射频电路立体化教材应该是一个教材体系，能够 形成高校射频电路整体教学解决方案。该教材体系不仅可以 用于射频电路课程学习，还可以用于课程设计和毕业设计， 从而将课程学习与高校集中实践环节对接。该教材令w系还 应该面向科研院所和IT公司工作环境，将学生在校学习与应 聘射频工程师对接，让广大学生对射频电路设计产生兴趣。 整体规划。射频电路立体化教材建设应该有整体规 划，各组成部分应具有不同的侧重点。纸质教材架起理论设 计与仿真设计的桥梁。纸质教材既有理论设计教材，也有仿 真设计教材。理论设计教材与仿真设计教材相结合，才能形 成射频电路立体化教材的基石。立体化教材建设应该以射频 电路理论教材为起点，让学生明确射频电路与低频电路的差 异，掌握射频电路的独特性质。同时，还应该架起理论设计 与ADS仿真设计的桥梁，让学生知晓射频电路理论与ADS 软件相结合才是射频电路设计的发展方向。视频教材和电子 教材让学生尽快适应全英文的设计环境。ADS是全英文的， 学生很难适应全英文的设计环境。应与纸质教材配套出版 ADS视频光盘，直观、生动地展示ADS的界面构成，让学 生尽快熟悉ADS仿真设计环境，尽快学会ADS操作步骤。 同时电子教材也是必不可少的，能反映教材内容的精华，能 避免枯燥的讲解，能提供课上和课下的教学服务。视频教材 和电子教材是射频电路纸质教材的补充，可以提高教学效 果，很好地完成教学目标。教师和学生在相同的仿真平台上 教与学。ADS提供了设计射频电路的平台，教师和学生可以 在ADS这个相同的设计平台上教与学。在高校射频电路教 学体系中，ADS是教与学的纽带，教师对设计实例给出从理 论到设计的讲解，学生更改参数后就可以利用ADS做同类 的设计。 教材设计。目前出版的教材通常滞后于技术的发展， 经常是新技术方法、新设计手段已经出现很久，教材中还没 有体现。为此，射频电路立体化教材改变了高校只有理论教 材的现状，给出了 ADS仿真教材。射频电路理论教材侧重 于基本理论讲解；ADS教材侧重于仿真设计方法讲解：教学 光盘侧重于视频化讲解；电子教案和教学课件侧重于电子化 讲解。射频电路立体化教材使得多种教材形式相互补充与完 善。 二、射频电路立体化教材建