群文阅读“母爱”《秋天的怀念》.docVIP

《母爱》教学设计 漯河高中 张小乐 展示课型：群文阅读课 单元主题：伟大母爱如春风 平凡事例显真情。 议题：如何通过生活中的平凡事例，运用多种手法表达母爱。 【明确目标·自主学习】 【三维目标】? 知识与能力： 1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感；2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理等描写的作用。 过程与方法：诵读品味法、精读讨论法 情感熏陶法。? 情感与价值观：领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 【学习重点】品读关键词句，学习如何选取生活中的平凡事例，运用多种手法刻画人物形象的写法。 【学习难点】从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵，体会作者表达的思想感情。 【知识链接】 1.史铁生简介：1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。 生平介绍：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。 2. 梁晓声简介:1979年九月于《新港》杂志发表第一篇小说。代表作有《那是一片神奇的土地》、《今夜有暴风雪》、《雪城》、《年轮》等，其作品被译为英、日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。 【学习过程】 课前预习： 1.精读每篇文章2-3遍，初步了解课文内容； 2.查阅资料，了解作者生平简历及主要事迹。 一、导入：创设情境，激发兴趣： 有一种爱无论你身处何方 都能感受她的温暖 有一种爱无论你身陷何境 都能感受她的心跳 你快乐，她幸福。 你悲哀，她哭泣。 只有她 永远不需要珍藏 却永远不会忘记 这一个人就是“母亲”，这一种爱叫“母爱”！母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。母爱是伟大、无私的，她犹如涓涓细流，滋润我们成长。可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就来共同走近平凡的母亲，走进这永恒的主题“母爱”！ 今天“群文阅读课”我们主要欣赏四篇文章。第一是史铁生的《秋天的怀念》，第二是梁晓声的《慈母情深》，第三是林夕的《母亲的存折》，第四是毕淑敏的《孩子，妈妈为什么打你》，看这四篇文章怎样表现母爱的。 二、阅读概览： 1.这几篇写母爱的文章里你最喜欢哪一篇，说说主要内容？ 《秋天的怀念》讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。 《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。 2、几篇文章的相同点：都是从细小的日常生活琐事中，体现母亲深沉的爱。 三、交流学习精彩片段，整体提升 ?大家在阅读这四篇文章的时候，肯定有一些地方打动了你，才让你喜欢上这些文章，下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。(朗读出具体精彩句子，赏析运用何种刻画人物的手法，表达母爱什么特点)。 ?1．《秋天的怀念》： 精彩片段赏析： ?“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。”（动作描写，细节描写）——母爱是理解。 ?“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（动作、语言、细节描写）-----母爱是呵护，母爱是激励。 “你要是愿意，就明天?”（语言描写）后面为什么是问号，不用句号?---- 母爱是商量，母爱是尊重。 ?“烦不烦?几步路，有什么好准备的。”儿子态度很差，但是母亲却“笑了”（神态描写）。通过一个“笑”字，看出了母爱是什么?儿子态度那么差；母亲反而笑。----母爱是宽容。 最后，让我们