考场作文如何巧妙拟题命题.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 15 考场作文 如何巧妙拟补题目？ 学习目标： 1、学会给话题和给材料作文拟一个准确新颖的标题。 2、学会给半命题作文补一个新颖易写的题目。 教学过程： 导入语 标题是文章的眼睛。准确、新颖的题目可以洞悉文章的灵魂，能收到引人入胜的效果，起到画龙点睛的作用。有时，一个话题作文，阅卷老师一看题目，便知文章的优劣，一点也不夸张，这并非是说老师阅卷时不看文章的内容，而是从相关题目的比较中已能做出初步的判断。如果文章的内容尚可，往往先入为主，那文章的分数自然就会上去了。因此，给文章拟一个准确新颖的标题非常重要。 靓丽夺目的标题能使文章顾盼生姿，起到眉目传情的作用，使读者一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。 技法点拨 善补题——以小见大。话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点，一般不把话题作题目进行写作。具体做法是在话题前后加上适当的词语，对写作的范围加以限制，使话题由大变小、由虚变 实。如以“温暖”为话题时，可拟题为“温暖的家”“被温暖照亮”“温暖的夜曲”“箱子里的温暖”等。这些标题从各个角度缩小了写作范围，利于我们从小处着眼展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象。半命题作文如：我改掉了＿的习惯，又如半命题作文：找回童年的单纯，找回儿时的欢愉，找回曾经的朋友等 2、巧化用——妙趣横生。即化用诗、歌、名言、广告词、时尚语等，这种方法能使文章标题新颖别致，妙趣横生，给人以美的享受。如以“风景”为话题，可拟为“风景这边独好”；以“诚信”为话题，可拟为“众里寻他千百度”；以“思念”为话题，可拟为“紧握手中的风筝线”；以“真情”为话题，可拟为“我心中你最重”等等。这些标题为人们喜闻乐见，倍感亲切，能博得阅卷老师的喜爱。 3、妙修辞——匠心独运。根据特定的语言环境、文体内容，灵活巧妙地运用一些修辞拟题，既可使文题形象生动，又可增加文题的美感。如以“心声”为话题，可拟为“阳光何时照后排”；以“假日”为话题，可拟为“给点阳光就灿烂”；以“母爱”为话题，可拟为“青丝为谁而白？”半命题作文：《寻找＿》，可以拟题为：寻找人生的答案，寻找智慧的钥匙，寻找花样年华，寻找心灵的阳光等等。这些标题恰当地运用修辞，犹如磁石般吸引着读者的心。 4、设悬念——引人入胜 悬念就是疑团，亦称为卖关子，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。如“女生传来的纸条”“十六岁，老朽了”，又如半命题作文《我学会了＿》，可以引导学生拟题为：我学会了耐心的等待，我学会了…，我学会了抵拢倒倒拐，我学会了哭等，营造出耐人寻味之意。 5、拓视角——别开生面。 拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，力求新颖，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。如“真想做个差生”“雷锋出国了”等，新视角，新思路，不落俗套。 又如半命题作文《真情＿》，可以补题为真情让我回味无穷，真情来源于那次停电，真情难道已经出国？ 6、组意象——增强气势。把几个意象组合在一起，会引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴含其中的深刻道理。如“骄阳·爸爸·书”“诗人·明月·黄花”“心境·远山·清秋”等，具有个性，新颖别致。“花香蝶自来，题好文一半”，让你的文章标题新颖、曲折、引人，扣动读者的心弦。 三、范文示例： 1、初作展示： 黄河的自述 杭　天 曾经的我是“英俊潇洒”的。但现在我已经迷失了自己。我厌恶浑身的臭味，我迷恋从前那个气势磅礴的“我”，我已经感受到自己的生命快要结束了！ 我了解，你们人类爱的是我，想的也是我。你们把我比作中华民族的摇篮、母亲，我是你们中华民族的自豪。在你们心目中，我是伟大的，我也能深刻体会到你们的“爱”，我觉得自己是幸福的，又是悲哀的。 最近，我的“脾气”越来越暴躁。有时一发起火来，就不可收拾；有时我也实在忍受不了你们人类中一部分人的做法，你们有一些人把脏水往我身上倒，然后逐渐形成难闻的臭气。难道你们这些人就没有为我着想过吗？ 既然爱我，你们为何这样对我？我也不想走到生命的尽头，我还愿继续做你们中华民族的摇篮。但是，我恐怕再也没有这个机会了…… 我知道，你们正在想方设法地拯救我这条即将结束的生命。等待吧！希望会有奇迹出现！希望我的生命还像以前那样完美……继续做你们中华民族的摇篮…… 我向往着以前那段快乐的时光，虽然已成为“历史”，但我至今还在回忆着：我不希望那些永远只能成为过去，不希望永远只能停留在过去的美好回忆当中，不希望默默地数着自己悲伤的眼泪。之前的我是多么的潇洒，一泻万丈，势不可挡。但现在却大有改变，时间改变