数学北师大版五年级下册包装当选为.docxVIP

包装的学问 HYPERLINK /Health/ \t /Health/wu/_blank 教学目标：1、利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。2、体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 HYPERLINK /Health/ \t /Health/wu/_blank 教学重点：多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略的基本过程和方法。教学难点：多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略的基本过程和方法。课前准备：课件教学过程：一、 谈话引入儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果，两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？（接口处不计，单位：cm）出示糖果盒尺寸图。二、探究新知这个数学问题该如何解决？涉及到哪些数学知识？请互相交流，小组讨论一下。1、?回忆涉及到的有关数学知识有哪些。求长方体表面积的计算。要节约包装纸就要使包装后的表面积最小。2、?提出问题的解决思路：合并后的两个长方体，其表面积是如何减少的？减少了哪几个面？这几个面如何计算其面积？3、?将两盒糖果包成一包，可以怎样包？有几种不同的方案？ ? 引导分析三种不同的解决方法，比较一下，它们的表面积各是多少？左边